中新社北京七月十三日電　　題：五花八門的高考加分　　　　　　　　　　　　

　　中新社記者 金果林

　　一年一度的大學高考錄取開始，“高考加分”再度引起國人的矚目�！案呖技臃帧眮y象百出，五花八門，并且愈演愈烈、勢不可擋。

　　現(xiàn)在中國各地高考加分可謂眼花繚亂：三好學生加分，優(yōu)秀學生干部加分，青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎加分，華僑子女加分，港澳臺同胞子女加分，少數(shù)民族學生加分，二級運動員加分，博士生子女加分，見義勇為者子女加分，烈士子女加分，優(yōu)秀專家子女加分。

　　“明天小小科學家”活動獲獎加分，中小學電腦制作獲獎加分，國際科學與工程大獎賽獲獎加分，國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽獲獎加分······

　　這些加分項目大致可歸為兩類：一類是鼓勵性加分，另一類是照顧性加分，其中僅國家教育部公布的高考加分政策就有十多個條目，涉及數(shù)十個類別。同時，各地區(qū)的高考招生委員會還有權(quán)制定本地區(qū)的政策性高考加分政策。

　　據(jù)研究高考加分政策多年的一位專家說，近幾年來，許多行業(yè)或部門紛紛通過關(guān)系找教育部門要求出臺加分政策，加分項目越來越多。 這位專家統(tǒng)計，如今各地高考加分項目涉及體育、外事、計劃生育、公安、民政、工會、民族事務(wù)委員會、殘疾人聯(lián)合會、科學技術(shù)協(xié)會等十多個部門和單位。

　　這樣就出現(xiàn)了這樣的問題：所謂的“高考加分”，“加”的是什么分？是通過考試得來的分數(shù)嗎？是合法的分數(shù)嗎？就憑教育主管部門的一紙規(guī)定？這紙規(guī)定有何法理依據(jù)？

　　了解中國高考情況的人都知道，高考當中，每一分都是寶貴的，“一分之差”會跨越成千上萬的人。而高考加分一“加”就是十分、二十分�？梢韵胂�，將會有多少學生和家庭因此而改變了命運！這就使得一些家長想方設(shè)法為子女弄來各種名目的加分資格。

　　中國各地不斷出現(xiàn)高考加分造假的丑聞：高考考生“二級運動員”資格造假，華僑子女資格造假，三好學生和優(yōu)秀學生榮譽造假等等。那些沒有辦法獲得加分資格的考生和家長感到極其的不公平，以致連續(xù)發(fā)出疾呼：要“裸考”！不要加分！

　　可以說，“高考加分”顛覆了受教育者在入學、升學等方面依法享有平等權(quán)利的法定原則。缺乏嚴肅性，沒有公平性和公正性，自然就會出現(xiàn)“丑聞四起、亂象百出”的現(xiàn)象�！案呖技臃帧焙稳ズ螐�？不知誰能解開這道難題。