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年終特稿:中國(guó)“研究生教育”需要“研究研究”

2005年12月20日 07:33

  中新社北京十二月十九日電 題:研究生教育需要“研究研究”

  中新社記者 周兆軍

  “研究生入學(xué)考試應(yīng)該取消。”北京大學(xué)校長(zhǎng)許智宏的這一句話,成為二00五年歲末中國(guó)教育界最炙手可熱的話題。而這一年,研究生教育領(lǐng)域所隱藏的種種問(wèn)題逐漸浮出水面。

  年初,著名畫家陳丹青以一紙辭呈拷問(wèn)研究生考試制度:美術(shù)專業(yè)招的學(xué)生應(yīng)該是藝術(shù)家苗子,為什么非得達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的政治、英語(yǔ)成績(jī)?作為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的特聘教授,陳丹青精心挑選的博士生和碩士生均因政治或英語(yǔ)成績(jī)不及格而被拒之門外,他因此長(zhǎng)達(dá)四年招不到一名研究生。

  正當(dāng)人們還在討論僵化的招生制度如何扼殺人才的時(shí)候,另一件斯文掃地的事情發(fā)生了。六月中旬,一位化名“阿芳”的考研女生自曝丑聞,聲稱在二00五年碩士研究生入學(xué)考試前,她與北京交通大學(xué)某命題教授發(fā)生性關(guān)系,從而得到了兩套專業(yè)課試題和答案。

  隨后,北京大學(xué)法學(xué)院教授賀衛(wèi)方發(fā)表公開信,宣布暫停招收碩士研究生;清華大學(xué)博士研究生王垠公開其《對(duì)清華大學(xué)的退學(xué)申請(qǐng)》,直接質(zhì)疑高校的研究生培養(yǎng)模式。接二連三的事件使人們意識(shí)到,研究生教育領(lǐng)域已經(jīng)積攢了太多的矛盾,是到了該“研究研究”的時(shí)候了。

  其中一個(gè)最突出的問(wèn)題是很多人對(duì)研究生錄取方式的質(zhì)疑。北京大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)王仰麟說(shuō):“除了中國(guó)以外,我沒(méi)有聽說(shuō)還有哪個(gè)國(guó)家的研究生是通過(guò)考試選拔的!鼻迦A大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)陳皓明也表示,采用全國(guó)統(tǒng)一考試,統(tǒng)一劃定英語(yǔ)、政治等科目分?jǐn)?shù)線,這種選拔方式很不合理。

  不少專家都認(rèn)為,現(xiàn)行的研究生選拔制度缺乏靈活性,過(guò)多地限制了導(dǎo)師的主動(dòng)性與決策權(quán),不利于招收到真正有潛力的學(xué)生。因此,應(yīng)該擴(kuò)大高校和導(dǎo)師的自主權(quán),不能把考試成績(jī)作為錄取研究生的決定性因素,而應(yīng)注重考核學(xué)生的思維能力、綜合素質(zhì)。

  近年來(lái),隨著大規(guī)模的擴(kuò)招,研究生的培養(yǎng)質(zhì)量也呈現(xiàn)下滑的趨勢(shì)。導(dǎo)師的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上擴(kuò)招的速度,據(jù)媒體報(bào)道,某高校的一位碩士生導(dǎo)師,一年竟帶了四十多名研究生。研究生教育的目的是培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型人才,然而不少高校的研究生課程仍沿用本科階段的“填鴨式”教育模式,于是有專家驚呼:目前的研究生教育已淪為一種“牧場(chǎng)式”管理。

  令人欣喜的是,一些院校的研究生教育改革已經(jīng)啟動(dòng)。北京大學(xué)不久前宣布,將改變“一考定終身”的研究生入學(xué)考試制度,最終目標(biāo)是確立國(guó)際上通行的“申請(qǐng)審核制”,將大學(xué)成績(jī)、入學(xué)資格水平考試、導(dǎo)師推薦、本人申請(qǐng)、面試等結(jié)合,主要測(cè)試申請(qǐng)人適于作為研究生的基礎(chǔ)素質(zhì)和專業(yè)研究潛力。

  對(duì)于研究生的培養(yǎng)目標(biāo),北京大學(xué)校長(zhǎng)許智宏表示,應(yīng)該按學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型兩種類型進(jìn)行分類培養(yǎng)、分類指導(dǎo),建立差異化的課程結(jié)構(gòu)、能力訓(xùn)練、論文方式,以及差異化的導(dǎo)師隊(duì)伍,培養(yǎng)不同能力特征的專門人才。完

 
編輯:邱觀史】
 


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