外語(yǔ)總分從150分降到120分，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)總分各增至160分；三次“高考”簡(jiǎn)化為兩次……在廣泛聽取社會(huì)各界的意見和建議的基礎(chǔ)上，江蘇省教育廳經(jīng)過反復(fù)討論和深入研究，昨天對(duì)前不久公示的2008年高考方案進(jìn)行了四項(xiàng)重要調(diào)整。
調(diào)整一：語(yǔ)數(shù)外考試分值調(diào)整
【原公示方案】語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每門分值為150分，總分450分，此外語(yǔ)文、數(shù)學(xué)附加題各30分。
【新修改方案】現(xiàn)在將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的分值各增加10分，為每門160分，而外語(yǔ)則由原來的150分降低為120分，三門總分440分，同時(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)附加題各增加至40分�？偡旨由细郊宇}分仍為480分。
【原因】江蘇省教育廳廳長(zhǎng)王斌泰表示，適當(dāng)調(diào)整外語(yǔ)分?jǐn)?shù)在三門總分中的權(quán)重，是為了使語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的分值結(jié)構(gòu)更加合理。外語(yǔ)占多大比重，這是公示期間社會(huì)凡響的焦點(diǎn)之一，這個(gè)調(diào)整主要是考慮到城鄉(xiāng)之間、地域之間等差異，更好地顯示公平、公正。調(diào)整之后，外語(yǔ)和語(yǔ)數(shù)之間的分值比為3：4，如果語(yǔ)數(shù)加上附加分，那分值比就變成3：5。但是這并沒有改變外語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)地位，而只是將外語(yǔ)的權(quán)重略降。
而語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的附加分由30分調(diào)整到40分，主要也是考慮到分值提高，命題設(shè)計(jì)上更為方便。
【反應(yīng)】一位中學(xué)校長(zhǎng)表示，新的修改方案把語(yǔ)數(shù)考分增加，外語(yǔ)考分降低，也兼顧到了文科和理科的比例上，語(yǔ)言類和非語(yǔ)言類的比例上做了統(tǒng)籌考慮。這一變化肯定會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生影響。記者也了解到，一些學(xué)校在原公示方案出臺(tái)后，立即加大了語(yǔ)、數(shù)、外三門課的教學(xué)力度，現(xiàn)在三課的分值重新進(jìn)行了調(diào)整，必然會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生影響。
對(duì)這一變化理科考生很贊同，高二學(xué)生小劉說，新的修改方案等于是加大了數(shù)學(xué)的分值，對(duì)于理科考生來說是件好事，但相比之下，文科的比例在統(tǒng)考中還是占大頭，因此理科生也要學(xué)好文科是接下來要面對(duì)的挑戰(zhàn)。
調(diào)整二：三次“高考”減成兩次
【原公示方案】公示方案中，考生們要經(jīng)過三次“高考”。首先是必修科目的考生安排在高二下學(xué)期、高三下學(xué)期，每年的4月8日全天和9日上午。而兩門選修科目的測(cè)試安排則在高三下學(xué)期的4月7日。同時(shí)，高考統(tǒng)考還得在6月7日～8日進(jìn)行。
【新修改方案】這次調(diào)整就將兩門選修科目的考試時(shí)間從每年4月7日調(diào)整至每年的6月9日，也就是緊接著語(yǔ)數(shù)外的統(tǒng)考之后。這樣，三次考試就變成了兩次進(jìn)行。
【原因】王斌泰表示，調(diào)整選修科目測(cè)試的日程安排，是考慮到適當(dāng)減少考生參加考試的次數(shù)，同時(shí)，也考慮到中學(xué)教師的工作安排。
【反應(yīng)】南京一中校長(zhǎng)吳曉茅表示，選修科目測(cè)試時(shí)間調(diào)整到6月9號(hào)，學(xué)校教學(xué)工作的安排非常方便，尤其是高三最后階段，不用語(yǔ)數(shù)外三門從頭上到尾。學(xué)生教師學(xué)校都能兼顧好。
一位教選科的老師說，前面的方案出來以后就擔(dān)心考完選修后自己干什么，現(xiàn)在調(diào)整后和統(tǒng)考同步，老師們的復(fù)習(xí)安排不會(huì)被打亂，學(xué)校排課也容易了。
對(duì)這一變化表示歡迎的還有學(xué)生。南京一所四星級(jí)高中的學(xué)生小高中，開始聽說到高考前的兩個(gè)月就只能學(xué)語(yǔ)、數(shù)、外，同學(xué)們頭都大了，覺得不能適應(yīng)，現(xiàn)在最后階段還是學(xué)五門課，雖然要求不同，但相互間也是一種調(diào)劑。
調(diào)整三：適當(dāng)細(xì)化選修科目等級(jí)
【原公示方案】按照公示方案，選修測(cè)試科目的等級(jí)劃分為ABCD四個(gè)等級(jí)，主要是按考生成績(jī)分布劃分，其中排名前20%(含20%)的考生為A級(jí)，B為前20%～50%(含50%)，C級(jí)為前50%～前90%(含90%)，剩下的為D級(jí)。
【新修改方案】將方案中選修測(cè)試科目的A等和B等進(jìn)行了適當(dāng)細(xì)化，前5%(含5%)為A+，前20%～30%(含30%)為B+。
【原因】適當(dāng)細(xì)化選修測(cè)試科目的等級(jí)，是為了進(jìn)一步提高測(cè)試成績(jī)的區(qū)分度，滿足不同層次的高校選拔人才的需求。
【反應(yīng)】細(xì)化等級(jí)，甚至把選修測(cè)試科目要換算計(jì)分，是此前較集中的意見。新方案多加了兩個(gè)等級(jí)，而且是針對(duì)排名靠前的學(xué)生，對(duì)此高校和中學(xué)界都表示是一項(xiàng)較好的變化。一位大學(xué)教師指出，就算都是本一，學(xué)校也還是有差別，看了語(yǔ)、數(shù)、外的統(tǒng)考成績(jī)，在具體到專業(yè)時(shí)，學(xué)生的選修科目的成績(jī)也是不可或缺的考量因素，等級(jí)增加了兩個(gè)，便于大學(xué)選才。但他也認(rèn)為，對(duì)于特別好的學(xué)生來說，計(jì)分比等級(jí)更合適，一些一流大學(xué)錄取的都是最優(yōu)秀的學(xué)生，等級(jí)前5%也還是有不少學(xué)生，會(huì)給一流大學(xué)選才帶來一定困難。
一位中學(xué)老師指出，如果劃分更細(xì)的確更利于選擇，但也違背了方案減負(fù)的初衷，因此他認(rèn)為現(xiàn)在細(xì)化了等級(jí)也就是利于高校選才，沒有必要再細(xì)化到分?jǐn)?shù)。也許對(duì)個(gè)別高分考生來說，劃分等級(jí)是一種“不公平”，但對(duì)于大多數(shù)考生而言是有利的，任何一個(gè)方案只能兼顧大多數(shù)人，不可能照顧到所有人的利益。
調(diào)整四：填志愿“門檻”抬高了
【原公示方案】將方案中考生填報(bào)志愿的必要條件之一，必修測(cè)試科目D級(jí)(技術(shù)科目測(cè)試不合格視為D級(jí))不超過三門。
【新修改方案】填報(bào)普通類志愿必修測(cè)試科目各科成績(jī)均需達(dá)到C級(jí)及以上(技術(shù)科目測(cè)試合格)，填報(bào)藝術(shù)、體育類志愿必修測(cè)試科目D級(jí)(技術(shù)科目測(cè)試不合格視為D級(jí))不超過三門。
【原因】調(diào)整考生填報(bào)志愿的必要條件，是為了對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展形成良好的導(dǎo)向，同時(shí)也考慮到不同類型考生的實(shí)際情況。
【反應(yīng)】選修科目的考試全部要達(dá)到合格才能填報(bào)志愿，有一些人擔(dān)心可能造成學(xué)生學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，但也有一些人認(rèn)為，高考本身是選拔性考試，考生應(yīng)該掌握最基本的知識(shí)，才有資格升入高一級(jí)學(xué)校。
記者在采訪中了解到，不少教育界人士認(rèn)為，這個(gè)修改后的方案更為成熟、合理，特別是在操作層面上調(diào)整得比較好，有利于中學(xué)的教學(xué)組織和大學(xué)的選才。本組撰稿 快報(bào)記者 謝靜嫻 黃艷
高考方案今交教育部審核
高考方案已經(jīng)進(jìn)行了四項(xiàng)調(diào)整，什么時(shí)候才能正式實(shí)施呢？昨天，江蘇省教育廳廳長(zhǎng)王斌泰表示，這次修改是對(duì)社會(huì)各方反映的意見、問題進(jìn)行的回應(yīng)，是經(jīng)過專家組反復(fù)推敲、綜合討論才決定的，肯定是非常慎重的。修改后的方案不再進(jìn)行公示，而會(huì)在今天直接將調(diào)整后的完整方案報(bào)教育部審批。一旦得到教育部的批準(zhǔn)，高考方案就正式實(shí)施，然后還將進(jìn)行操作層面上的細(xì)化。
江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)丁曉昌還表示，國(guó)內(nèi)還有海南、山東等四個(gè)兄弟省份也公布了高考新方案，并得到了教育部的批準(zhǔn)。教育部的專家對(duì)江蘇2008年的高考公示方案高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為江蘇的高考方案更具自己的特色，而且更有前瞻性。
此外，對(duì)于很多家長(zhǎng)和考生關(guān)注的考試說明能否盡早出臺(tái)，丁曉昌也作出明確答復(fù)。他介紹，高考方案一旦經(jīng)過教育部的批準(zhǔn)，江蘇教育主管部門會(huì)立即組織盡快出臺(tái)考試相關(guān)說明、實(shí)施細(xì)則等，比方說，語(yǔ)文考試中作文考多少分，外語(yǔ)聽力占多大分值都將有詳細(xì)的說明。
(來源：現(xiàn)代快報(bào)，作者：謝靜嫻)
