千篇一律的面孔、缺乏真情實感的文字充斥學生作文，“姊妹文”現(xiàn)象已悄然成風，并引起老師和家長的擔憂。對此，中國作家協(xié)會作家劉榮哲認為，當今學生作文缺乏真情實感、形式雷同的主要原因在于應(yīng)試教育。

　　22日，在濟南民生大街小學為迎接世界“讀書日”舉行的作家見面會上，民生大街小學語文老師萬清說出了一個困惑，三四年級的學生作文讀起來往往不乏真情，到了五六級，學生的寫作技巧有所提高，但是容易走入套路，缺乏真情實感。此時，千篇一律的應(yīng)試作文就已非常普遍。

　　應(yīng)邀參加活動的中國作家協(xié)會作家劉榮哲認為，當今學生作文缺乏真情實感、形式雷同的原因在于應(yīng)試教育。劉榮哲以自身經(jīng)歷表達了看法，他曾參加了兩次高考，滿分40分的作文，他一次只得8分，另一次得了10分。朋友后來跟他說：“如果當初作文得了滿分，恐怕就沒有了作家劉榮哲�！彼�認為，如果老師在評價作文時多一些寬容和鼓勵，不用應(yīng)試的模子來規(guī)范學生，對學生的寫作將大有裨益。此外，經(jīng)典的東西不一定高深莫測，學校應(yīng)引導(dǎo)學生誦讀經(jīng)典書籍。(記　者　徐潔 實習生　楊璐)