據(jù)安徽市場(chǎng)報(bào)報(bào)道據(jù)合肥七里站街道調(diào)查統(tǒng)計(jì)，目前該轄區(qū)就讀于�？圃盒�420多名“90”后的女生當(dāng)中有75個(gè)因相親屢敗屢戰(zhàn)而患上相親恐懼癥等一系列癥狀，造成了一定的心理陰影，其比率竟占到總數(shù)的18%。這份調(diào)查顯示，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的背景下，一些“90”后的家長(zhǎng)們因過(guò)分擔(dān)心孩子畢業(yè)后找不到好工作和好對(duì)象，于是干脆走“捷徑”，選擇周末或寒暑假里給孩子安排了多輪“相親會(huì)”，希望借此減輕孩子以后工作與生活上的壓力。

　　相親失敗開(kāi)朗女生兩次自殺

　　小麗(化名)盡管只是某�？圃盒５囊幻�在讀大一的女生，但她曾在一個(gè)月內(nèi)相親四次。兩個(gè)多月前，小麗在周末的“相親會(huì)”上認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫劍(化名)的男子，劍屬于典型的“有房有車(chē)族”，第一次見(jiàn)面小麗竊喜。剛認(rèn)識(shí)的第二天，劍就跑到小麗的宿舍樓下，把兩只手放在嘴前，罩成喇叭，仰頭沖樓上喊：“小麗下來(lái)！”劍的浪漫、熱情消除了小麗原本的戒備心理，接下來(lái)兩人的關(guān)系有了突破性的進(jìn)展：劍常帶小麗去唱歌、去看電影、喝咖啡,共度燭光晚餐。小麗生日那天，劍特意送給了小麗最新款的3G手機(jī),并說(shuō)他要小麗從此用視頻通話功能與他聊天,這一切令小麗激動(dòng)不已。正當(dāng)小麗深陷其中無(wú)力自拔時(shí)，劍卻對(duì)小麗說(shuō)他已經(jīng)厭倦。小麗哭著問(wèn)他為什么？是不是自己做錯(cuò)了什么？劍不回答，他只是說(shuō)愛(ài)和不愛(ài)都是不需要理由的……

　　與劍分開(kāi)后的小麗變化很大，未和劍相親之前，小麗是班級(jí)里的宣傳委員，性格活潑。現(xiàn)在，小麗則變得性格孤僻，沉默寡言，上月中旬，小麗做出了休學(xué)的決定。由于剛上大一，周?chē)�的人都很驚訝小麗的決定。當(dāng)小麗的媽媽非常后悔地找到合肥市七里站街道婦聯(lián)吐露悔意時(shí)，大家才得知小麗在人工流產(chǎn)后，完全封閉了自我，兩次自殺未遂。隨后，在街道婦聯(lián)積極聯(lián)絡(luò)省心理學(xué)專家秦廣林義務(wù)幫助小麗做了心理危機(jī)干預(yù)，小麗丟下包袱，積極加入到社區(qū)創(chuàng)辦的“天天快樂(lè)訓(xùn)練營(yíng)”集體活動(dòng)中后，她才重新找回自信與快樂(lè)。

　　20歲女孩已相親22次

　　無(wú)獨(dú)有偶，就讀于某�？茖W(xué)院的大二女生小云(化名)，因數(shù)門(mén)功課連續(xù)補(bǔ)考不及格，經(jīng)常曠課屢教不改違反校規(guī)而在一個(gè)月前被學(xué)校開(kāi)除，回到了位于合肥東七的家中。20歲的小云受部分同學(xué)“大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)”的言論所困擾，早早開(kāi)始忙著相親找男朋友，她說(shuō)，女孩子的優(yōu)勢(shì)在年齡，而自己讀的是不起眼的專科院校，畢業(yè)以后根本找不到工作，所以她要為自己的未來(lái)早作打算。小云說(shuō)她已經(jīng)相親了22次，基本上不到一個(gè)月就吹，一門(mén)心思都放在相親找對(duì)象上了……

　　專家觀點(diǎn)：相親要有正確的態(tài)度

　　心理學(xué)專家秦廣林指出，大學(xué)生相親低齡化不是金融危機(jī)下的偶然現(xiàn)象。隨著大學(xué)生觀念越來(lái)越開(kāi)放、社交圈在變小，大學(xué)生開(kāi)始尋求新的方式來(lái)找自己的另一半。值得肯定的是這是一種觀念和行動(dòng)上的突破，對(duì)大學(xué)生增加了解社會(huì)，提高人際交往能力，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有一定的幫助。但由于女學(xué)生自身的單純和不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)易被別有用心的人所迷惑，尤其那些依賴感很強(qiáng)，缺乏獨(dú)立性，心智尚沒(méi)有發(fā)育成熟的女大學(xué)生，在這種情況下極有可能會(huì)造成身心傷害，留下心理陰影，因此，參加相親的大學(xué)生要端正自己的態(tài)度，明確自己的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)平等、有責(zé)任的跟人相處，這樣才適合走上相親之路，確保自我心理健康。

　　同時(shí)，秦廣林向廣大家長(zhǎng)指出，孩子的路應(yīng)該讓孩子慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，拔苗助長(zhǎng)只能適得其反。(吳玉蓉 李健)