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    政協(xié)委員建議將禮儀課程納入素質教育考核范圍
2010年03月04日 09:10 來源:廣州日報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小
  每到新學期,廣州一些小學都會為新生舉行“開筆禮”。 喬軍偉 攝
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  禮儀教育應從娃娃抓起

  本報訊 (記者徐靖、趙琳琳、王飛、李棟)大方得體、舉止優(yōu)雅,要練就這樣的氣質,就得從娃娃抓起!本屆政協(xié)會議上,全國政協(xié)委員張曉梅建議,將禮儀課程納入教學大綱,從幼兒至大學系統(tǒng)貫穿禮儀修養(yǎng)教育,使年輕人從一開始就樹立明確的社會道德規(guī)范。

  張曉梅表示,隨著中國國際地位的不斷提升,國家承辦世界性大型活動日益頻繁,國家和民族的整體形象日趨被全世界所關注,作為社會交往交流的社會禮儀日顯重要。雖然我國教育體系中一直重視德育美育教育,但有很大的隨機性、隨意性,也沒有作為專門課程納入教育體系。

  “目前我國的教育體制存在著重智輕德的現(xiàn)象,注重把著眼點放在灌輸知識、培養(yǎng)智力上,對孩子文明禮貌等良好行為習慣的養(yǎng)成沒有給予高度重視”,張曉梅說,這使得一些青少年學生沒有樹立明確的社會道德規(guī)范,缺乏良好的道德行為。為此她建議將禮儀課程納入教學大綱,從幼兒至大學系統(tǒng)貫穿禮儀修養(yǎng)教育。

  張曉梅建議,教育部門可編寫設置《禮儀修養(yǎng)》課程,在幼兒園、中小學、大學開設禮儀課程。在規(guī)定教學內容的同時,對課時課程建立相應的標準和要求,建立起相關的考核標準,并成為升學、就業(yè)、誠信的一項素質標準。

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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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