如果將來高考的方式都變了，文理分科就不是問題

　　本報今天消息 據(jù)《新京報》報道：教改規(guī)劃綱要在上一輪征求意見時，“是否取消文理分科”成為舉國爭論的焦點。不過，在昨天公布的再次征求意見稿中，未過多涉及高中文理分科的問題。

　　最新的征求意見稿中，在“高中階段教育”部分，有這么一段表述：全面提高普通高中學生綜合素質(zhì)。深入推進課程改革，全面落實課程方案，保證學生全面完成國家規(guī)定的文理等各門課程的學習。創(chuàng)造條件開設豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進學生全面而有個性的發(fā)展。積極開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐。建立科學的教育質(zhì)量評價體系，全面實施高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。

　　為此，記者采訪了國家教育發(fā)展研究中心主任張力：

　　記者：文理科問題在綱要中只有一句話，這是為什么？

　　張力：假如換位思考一下，教改綱要應該怎么寫？禁止高中文理分科？如果高考還在分文理科報考，禁止有用嗎？

　　現(xiàn)在的高中階段文理分科是為面向高考做準備的。如果將來高考的考試方式、內(nèi)容以及錄取的方式、機制都要變化了，這自然而言對文理分科有釜底抽薪的作用了。

　　現(xiàn)在不是討論文理分科利弊的時候了，全世界所有設置高考制度的國家里，幾乎沒有發(fā)現(xiàn)像咱們專門應付升學考試的文理分科。如果真能引導普通高中朝著素質(zhì)教育的方向發(fā)展，文理分科就不是問題。

　　綱要中雖然沒有明確說不能文理分科，但提出了明確導向：必須保證學生全面完成國家規(guī)定的文理等各門課程的學習。