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    警惕中考在取消的名義下成為"加強(qiáng)版"
2009年11月13日 15:07 來(lái)源:羊城晚報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  □熊丙奇

  云南省教育廳近日向媒體通報(bào),從2010年起,該省將取消全省統(tǒng)一組織的初中畢業(yè)升學(xué)考試(簡(jiǎn)稱中考),改由各學(xué)校根據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)和學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試兩項(xiàng)指標(biāo),擇優(yōu)錄取高中新生。

  取消中考,是近年來(lái)各地基礎(chǔ)教育改革中的重要議題。早在2004年,浙江就傳說(shuō)三年后“取消中考”,而在近兩年的“兩會(huì)”上,取消中考也常常被代表、委員熱議。但無(wú)論是浙江當(dāng)年的“取消中考”,還是云南省剛宣布的“取消中考”消息,從本質(zhì)上說(shuō),都不是“取消”中考,而是改革中考,或者說(shuō)實(shí)行“新中考”。

  中考在當(dāng)前的教育環(huán)境中是無(wú)法“取消”的。因?yàn)槿∠仨毦邆鋬蓚(gè)基本前提,其一,高中實(shí)行義務(wù)教育。目前,高中教育在大多數(shù)地區(qū),包括云南、浙江,還沒(méi)有納入義務(wù)教育。既然為非義務(wù)教育,就存在選拔與選擇的問(wèn)題,有選拔與選擇,必然有考試。其二,高中教育資源必須均衡,同時(shí)優(yōu)質(zhì)資源充足。即使高中教育已納入義務(wù)教育,但由于高中教育資源的不均衡,而且有普高和職高之別,考生必然要有擇校行為,為了調(diào)整這種擇校,考試仍是最適宜的一種方式。在這兩大前提不具備的情況下取消中高考,擇校的“暗戰(zhàn)”必然瘋狂,可能比前幾日媒體總結(jié)的“八大教育潛規(guī)則”還勝一籌。所以,地方教育部門如果在當(dāng)下宣稱“取消中考”,就會(huì)顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn),甚至有炒作新聞之嫌。而那些圍繞“取消中考”所發(fā)的議論,某種程度上來(lái)說(shuō)也是多余的。

  具體到云南的“取消中考”,不過(guò)是變?yōu)椤皩W(xué)業(yè)水平考試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的新中考。這一“新中考”在推進(jìn)過(guò)程中,可能有兩方面走向。一是本質(zhì)上還是按學(xué)科成績(jī)高低進(jìn)行高中學(xué)校錄取,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是將相關(guān)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)匯總起來(lái),排序錄取。這和集中中考的唯一區(qū)別,是將集中變?yōu)榉稚,學(xué)生的考試壓力并未減輕,甚至有可能加重。二是高中學(xué)校自主提出考生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)要求,達(dá)到相應(yīng)要求的學(xué)生可以自主申請(qǐng),學(xué)校擇優(yōu)錄取。

  從目前的教育總體環(huán)境看,極有可能是前一種走向。一方面,高考制度未進(jìn)行改革,高中畢業(yè)生考大學(xué)必須得看高考科目成績(jī),因此,中考制度很難超前于高考制度進(jìn)行實(shí)質(zhì)變革。事實(shí)上,當(dāng)前的教育現(xiàn)狀是,一些地方已經(jīng)從幼兒園起為高考作準(zhǔn)備,讓學(xué)生關(guān)注語(yǔ)、數(shù)、外三門主科的學(xué)習(xí)。從云南當(dāng)?shù)氐囊恍┓从晨,也讓人很?dān)心學(xué)業(yè)水平測(cè)試是走過(guò)去中考的老路,而十三門學(xué)科的考試更有可能讓中考變?yōu)椤凹訌?qiáng)”版,使學(xué)生疲于應(yīng)付。

  另一方面,要走通后一條道路,必須同步要求初中和高中進(jìn)行學(xué)校管理制度改革,讓學(xué)校辦學(xué)擺脫行政部門的干擾,實(shí)行校本管理,否則綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)就很可能被權(quán)勢(shì)侵蝕、被人情左右,招生的公信力將受到質(zhì)疑。目前關(guān)于云南“取消中考”的議論,多集中在質(zhì)疑操作的公平與公正上,也是出于這一原因。

  “新中考”的后一種走向其實(shí)更是人們所期望的,即建立“學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的高中自主招生。為此,相關(guān)教育部門應(yīng)努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育的辦學(xué)制度改革和高考錄取制度改革,讓自主招生公平、公正,具有公信力,為基礎(chǔ)教育發(fā)展創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。事實(shí)上,如果進(jìn)行辦學(xué)制度的根本改革,初中生學(xué)業(yè)水平測(cè)試甚至可以取消,依照初中三年的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合評(píng)價(jià)即可申請(qǐng)升入高中。而如果地方有關(guān)部門無(wú)意于推進(jìn)基礎(chǔ)教育的辦學(xué)制度改革,只不過(guò)是為了制造新聞熱點(diǎn),“書寫”改革業(yè)績(jī),而進(jìn)行表面上“取消”、實(shí)質(zhì)上“加強(qiáng)”的中考改革,那么,還不如保持原有的集中中考,這樣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),或可少些折騰。

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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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