昨天（3日）和今天，北京大學舉行自主招生面試。全國通過自主招生筆試選拔挑選的學生以及90名備受關注的校長實名推薦的學生將進行他們獲得自主招生資格的最后考核。在昨天的考試中，校長實名推薦的學生暫時都沒有亮相。

　　昨天上午，在北京大學文史樓前，圍滿了學生家長，其中很多是將在下午或者第二天參加考試的考生家長。他們在寒風中等待兩個多小時，為了給自己即將考試的孩子打探消息。

　　上午面試共分三批，每一組5個考生和3個考官，一組考試時間約在50分鐘，每個考生從12個考題中抽取題目。由于整個上午的考題是一樣的，為了防止先出場的考生透露，影響考試公平，所以在上午最后一批考生進場后，之前考試的考生才集中走出考場。每個出場的考生都獲得了明星般的待遇，每個人身邊都圍了十多名家長，打聽考試題目、考試形式，還問起了考官老師嚴肅不嚴肅。

　　-部分昨天上午考段的考題(根據(jù)考生提供)

　　1.假如你是聯(lián)合國秘書長，如何解決索馬里海盜問題？

　　2.優(yōu)秀的學生獲得優(yōu)質的教育是天經(jīng)地義的嗎？

　　3.有些科學家對達爾文“物競天擇、適者生存”的話提出反對意見，你怎么看？

　　4.“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”，你怎么看？

　　5.何為碳匯，談談對碳排放交易權的看法。

　　6.經(jīng)濟學家認為，科技發(fā)展造成了就業(yè)崗位的減少，有人提出一個崗位由兩個人做，你怎么看？

　　7.南方人性格柔弱，北方人性格粗獷，你如何評價？

　　8.有緊急情況，領導不在該怎么辦？

　　9.語言文字能充分表達人的思想嗎？

　　10.何為軟實力,如何構建國家軟實力？

　　11.“我是一個克隆人,我有血和骨,把我的Y基因換成X基因,我的小克隆人長大后就成了異性�！痹趺纯催@首詩。

　　-考生反映：“都是不能臨時準備的題”

　　來自甘肅的考生曹媛說，她在考試中使用了二次抽題的權利，因為對第一次抽到的碳匯概念不熟悉，怕自己沒有把握。第二次抽到的是“緊急情況下，領導又不在，該怎么樣做？”她覺得可說的很多。

　　昨天，很多考生反映考題不難，“都是不能臨時準備的題目”。對于如何治理索馬里海盜，考生們的主意也很多，有的建議三步走，先派出維和部隊，然后要有世界銀行的資金支持，最后建立強有力又獨立的索馬里政府。

　　-考官點評：更看重考生的學術形象

　　一名北大歷史學的考官說，雖然考題是開放性的，給考生的時間也有限，但高下立見。比如對于南北方人性格的問題，答得不好的就泛泛而談。而答得好的考生則從歷史、當代人口流動、反向思考等方面回答。

　　他強調(diào)，所有的題目都沒有標準答案，考官看重的是考生的學術形象，即有沒有扎實的知識積累和自己獨特的觀點。

　　考官表示，發(fā)現(xiàn)很多學生的閱讀面非常廣，但農(nóng)村和偏遠地區(qū)的學生相對閱讀面和思路都比較狹窄。 　(記者周逸梅)