還有一個(gè)月，眾多大學(xué)生就要畢業(yè)了。面對(duì)就業(yè)壓力，不少大四的學(xué)生選擇了提前進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)，不僅可以提高自己的實(shí)踐能力，還可以增加就業(yè)“砝碼”。然而，與龐大的需求人群相比，企業(yè)能提供的實(shí)習(xí)崗位顯得“僧多粥少”。缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一直是大學(xué)生就業(yè)的“軟肋”。眼下受金融危機(jī)沖擊，企業(yè)崗位更加緊縮，對(duì)大學(xué)生實(shí)踐能力的要求越發(fā)凸顯。記者在近日的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生因?yàn)檎也坏綄?shí)習(xí)單位而無(wú)法實(shí)施自己熟悉社會(huì)的計(jì)劃，而找到實(shí)習(xí)單位的大學(xué)生，期間經(jīng)歷的酸辛更是一言難盡。

　　想要實(shí)習(xí)不容易

　　“現(xiàn)在要想找到一個(gè)愿意接受大學(xué)生的實(shí)習(xí)單位不比找一份工作簡(jiǎn)單。”在蘭州商學(xué)院學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的侯國(guó)強(qiáng)告訴記者。為找到一個(gè)實(shí)習(xí)單位，他在網(wǎng)上投過(guò)簡(jiǎn)歷，也去自己認(rèn)為合適的單位自薦，可是基本都是被那些單位以沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)或者沒(méi)有實(shí)習(xí)崗位拒之門(mén)外。好不容易通過(guò)父親的幫助進(jìn)入一家在蘭州頗有名氣的餐飲企業(yè)，可是他沒(méi)想到去了卻是干一些端盤(pán)子洗碗的工作，和自己學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)專業(yè)一點(diǎn)也沾不上邊。

　　西北民族大學(xué)廣告專業(yè)的小王在投了無(wú)數(shù)簡(jiǎn)歷面試了多家公司之后，最后還是通過(guò)朋友的關(guān)系聯(lián)系到了一家廣告公司�？墒堑搅四抢锼麉s被澆了一盆冷水。連續(xù)幾天，廣告公司的前臺(tái)接待不是以老板工作忙就是以老板不在為借口打發(fā)他回家。

　　于是，他天天去廣告公司等。直到第三天時(shí)，前臺(tái)小姐告訴他，其實(shí)老板天天都在，就是不想接受他這樣的實(shí)習(xí)生�？墒撬麤](méi)有氣餒，還是天天去那里等，直到第六天，老板終于出現(xiàn)了，“你還真有一股子韌勁�！崩习搴荏@訝，“你現(xiàn)在到我辦公室來(lái)吧�！边M(jìn)了辦公室，老板很快就把他安排在了企劃部。小王辦完實(shí)習(xí)手續(xù)，走出廣告公司，突然間，眼淚奪眶而出。

　　實(shí)習(xí)單位難找，找到單位也不一定能很快上手做事，是實(shí)習(xí)生面臨的又一個(gè)尷尬局面。目前在一家事業(yè)單位實(shí)習(xí)的王峰覺(jué)得很委屈，因?yàn)榈絾挝灰呀?jīng)快兩個(gè)月，但每天到單位都是先搞衛(wèi)生，然后幫老師們整理資料，最后就是坐下喝茶看報(bào)紙，幾乎接觸不到任何和專業(yè)有關(guān)的東西。而像他這樣在實(shí)習(xí)單位整天無(wú)所事事的情況并非個(gè)案，而是大部分實(shí)習(xí)學(xué)生都會(huì)遇到的尷尬經(jīng)歷。

　　用人單位有難處

　　為什么大多數(shù)企業(yè)與單位不愿意接受大學(xué)生實(shí)習(xí)，記者對(duì)一些單位進(jìn)行了采訪�！拔覀兪呛芸粗貙�(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的，一般都不招收應(yīng)屆畢業(yè)生，而是選擇經(jīng)驗(yàn)更加豐富的應(yīng)聘者�！边@是在采訪中記者聽(tīng)到最多的一句話，不少用人單位都希望能夠招到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的畢業(yè)生，最好是“來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之則勝”。

　　其他一部分企業(yè)則表示招實(shí)習(xí)生的“成本太高”。這些公司通常對(duì)于實(shí)習(xí)生的需求不是很大，他們認(rèn)為，一般剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，都要經(jīng)過(guò)公司為期幾個(gè)月的培訓(xùn)才能上崗，并且要在崗位上進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)地訓(xùn)練才能成為合格的工作人員。所以，如果招收了實(shí)習(xí)的學(xué)生，企業(yè)常常要為實(shí)習(xí)生安排帶教的工作，從公司的角度來(lái)說(shuō)，大多不愿意分出精力，為實(shí)習(xí)生安排老員工做帶教的老師。其次，涉及實(shí)習(xí)期間的安全、報(bào)酬等，這些都需要人去協(xié)調(diào)。而在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，還在學(xué)習(xí)期間的實(shí)習(xí)生不可能為企業(yè)帶來(lái)太大的效益，企業(yè)往往要追求的是效益最大化，而招收實(shí)習(xí)生對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，“成本太高”。

　　還有一部分是覺(jué)得實(shí)習(xí)生不踏實(shí)，來(lái)了不但不能幫忙，還會(huì)添亂�！拔覐膩�(lái)不主動(dòng)要求事務(wù)所給我配實(shí)習(xí)生�！蹦陈蓭熓聞�(wù)所律師宋先生告訴記者，“接收了就要對(duì)他負(fù)責(zé)，比如辦公室是否有多余的辦公設(shè)備，正式工作人員有沒(méi)有精力帶實(shí)習(xí)生等�！彼�說(shuō)，他見(jiàn)過(guò)不少大學(xué)生先在事務(wù)所呆一段時(shí)間，學(xué)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)再另謀高就，根本不踏實(shí)。有的實(shí)習(xí)生說(shuō)好實(shí)習(xí)三個(gè)月，各項(xiàng)手續(xù)也辦好了，可一周后，卻嫌工作太苦而走人了�！坝幸淮�，我接了比較大的案子，將一個(gè)實(shí)習(xí)生納入了我們的辯護(hù)小組，但當(dāng)案件進(jìn)行到關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)實(shí)習(xí)生卻以家里有事提出要離開(kāi)，給我們帶來(lái)很大的麻煩。從這件事以后我基本都不用實(shí)習(xí)生了�！逼诖�更好的就業(yè)指導(dǎo)

　　曾長(zhǎng)期在蘭州商學(xué)院從事學(xué)生就業(yè)的牟老師告訴記者，大學(xué)生實(shí)習(xí)都希望實(shí)習(xí)“含金量”能高一點(diǎn)，最好是與自己的專業(yè)相符合的工作單位。但其實(shí)很少能有學(xué)生真正做到這一點(diǎn)。因此大學(xué)生不應(yīng)該強(qiáng)求實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)一致，應(yīng)把實(shí)習(xí)崗位作為了解社會(huì)的一個(gè)窗口，做個(gè)有心人，做事從小事著手，思考從大處著眼。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)中，每一件小事對(duì)你都可能是一場(chǎng)考試。和新老同事處好關(guān)系，也許你不見(jiàn)得留下，但你可以從他們身上吸收很多營(yíng)養(yǎng)，這些營(yíng)養(yǎng)是他們?cè)诼殘?chǎng)歷練出來(lái)的，可以幫助你少走很多彎路；很可能，你還可以交到很好的朋友，讓你受益無(wú)窮。

　　牟老師還說(shuō)，光靠學(xué)生自己努力是沒(méi)有用的。教育部門(mén)和高校應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)性作用。目前很多高校的就業(yè)指導(dǎo)中心其實(shí)名存實(shí)亡，根本起不到就業(yè)指導(dǎo)的作用。這其中一個(gè)主要的原因就是，一個(gè)小小的就業(yè)指導(dǎo)中心只有幾個(gè)老師，大學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候他們基本也就是發(fā)發(fā)就業(yè)協(xié)議書(shū)一類的東西，根本不能滿足一個(gè)學(xué)校幾百名畢業(yè)生的需求。所以高校應(yīng)該組織更多的專門(mén)師資力量，整合各種實(shí)習(xí)供需信息，管理學(xué)生實(shí)習(xí)問(wèn)題。另一方面，高校要積極聯(lián)絡(luò)用人單位，爭(zhēng)取建立實(shí)習(xí)基地。這樣就可以建立起來(lái)一個(gè)長(zhǎng)期的供求機(jī)制，使大學(xué)生不至于沒(méi)有實(shí)習(xí)的單位。 (孫理)