為紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年,研究總結(jié)三十年來(lái)我國(guó)教育改革與發(fā)展的重大成就和基本經(jīng)驗(yàn),教育部組織撰寫(xiě)了《教育大國(guó)的崛起》一書(shū)。10月6日下午,該書(shū)首發(fā)座談會(huì)在人民大會(huì)堂舉行,全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)陳至立出席并講話。

　　陳至立在講話中說(shuō),在紀(jì)念改革開(kāi)放三十年的特殊日子里,《教育大國(guó)的崛起》一書(shū)的出版,具有重要價(jià)值和意義。教育改革開(kāi)放三十年是堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,積極探索中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路的三十年。三十年來(lái),我們黨堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,探索出一條中國(guó)特色社會(huì)主義教育的發(fā)展道路,形成了規(guī)模不斷壯大、質(zhì)量不斷提高、結(jié)構(gòu)日趨合理、效益顯著提高的社會(huì)主義教育體系。三十年不懈探索,三十年鑄就輝煌。我國(guó)實(shí)現(xiàn)了從人口大國(guó)向教育大國(guó)的歷史性跨越,對(duì)推進(jìn)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化和全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程發(fā)揮了重大作用。

　　教育部副部長(zhǎng)、本書(shū)課題組組長(zhǎng)袁貴仁在發(fā)言中指出,《教育大國(guó)的崛起》一書(shū),立足中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情和階段性特征,著眼于改革創(chuàng)新的時(shí)代背景,全面回顧了改革開(kāi)放30年我國(guó)教育改革與發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想、重大戰(zhàn)略措施、重大戰(zhàn)略部署的決策與實(shí)施過(guò)程,集中展示了這一歷史時(shí)期中國(guó)教育改革與發(fā)展的艱難歷程和輝煌成就,系統(tǒng)總結(jié)了這一時(shí)期中國(guó)教育改革與發(fā)展的基本做法、基本經(jīng)驗(yàn)和重要啟示,生動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)政府以人為本、關(guān)注民生、優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)強(qiáng)決心,中國(guó)廣大教育工作者深化教育改革發(fā)展的聰明才智,中國(guó)億萬(wàn)人民關(guān)心、支持教育改革發(fā)展的滿腔熱情,深刻揭示了中國(guó)特色社會(huì)主義教育的發(fā)展模式和規(guī)律特點(diǎn)。座談會(huì)由教育部部長(zhǎng)周濟(jì)主持。(記者豐捷)