“注音識字好辦法，一樹開下兩朵花，一朵摘掉文盲帽，一朵學會普通話�！边@是當年山西萬榮縣農民群眾對漢語拼音的形象描述。《漢語拼音方案》推廣50年來，深刻影響著我國的語言發(fā)展及經濟文化生活,有力地促進了祖國統(tǒng)一和民族團結。

　　制定和推行《漢語拼音方案》，是我國當代文化發(fā)展史上的一件大事，是新中國成立后黨中央做出的一項重大決策。眾所周知，漢字不是字母文字，不能直接表音，需要一套科學、簡便的拼音方案，以方便識字、正音及用于漢字不便或不能使用的領域。早在19世紀末,中國人就開始創(chuàng)制拼音方案的探索。新中國建立初期，毛澤東曾指出：我很贊成在將來采用拉丁字母。因為這種字母很少，只有二十幾個，簡單明了。1958年2月11日，第一屆全國人民代表大會第五次會議批準頒布《漢語拼音方案》，《漢語拼音方案》采用世界上通行的拉丁字母為漢字注音，拼寫漢語，是吸收借鑒外來文化、進行民族文化創(chuàng)新的一次科學嘗試。

　　推行漢語拼音50年來的實踐表明，作為拼寫和注音工具，漢語拼音在發(fā)展科學文化事業(yè)等方面發(fā)揮了重要作用，顯示出巨大的現(xiàn)實意義和旺盛的生命力。它在小學教育中的普及，提高了識字和語文學習的效率，惠及億萬人。漢語拼音應用在現(xiàn)代科技文化領域，為我國生產生活的現(xiàn)代化提供了諸多便利；在我國推進信息化和對外開放進程中，漢語拼音也發(fā)揮了獨特作用。在中國工程院倡議主辦的“20世紀我國重大工程技術成就”評選中，“漢字信息處理與印刷革命”僅次于“兩彈一星”，位居第二。今天，海外學習漢語的人已達4000多萬，226所孔子學院遍布66個國家，漢語拼音教學成為海外漢語教學的重要方式。

　　黨的十七大提出，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造力，提高國家文化軟實力。在新的歷史時期，應當進一步促進漢語拼音的學習和正確使用，更好地為人民群眾的生產生活提供便利和服務。在實施人才強國戰(zhàn)略、推進素質教育的時代背景下，漢語拼音教學不應只局限于識字、學習普通話等傳統(tǒng)領域，應當進一步發(fā)掘它在開發(fā)兒童智力方面的潛能，特別是結合它在中文信息處理技術中的應用，開展教學實驗和改革，在更廣闊的領域擴展功能。

　　深入發(fā)掘和利用漢語拼音的獨特文化價值，是時代的要求。今年我國將主辦第二十九屆奧運會，這是展示中華文明、擴大中華語言文化影響力的大好時機。按照國際標準，用漢語拼音正確拼寫中國人名、地名，是其中一個重要環(huán)節(jié)。從細微處著手，規(guī)范使用漢語拼音，做好每一個細節(jié)，將為奧運增添人文魅力。

　　大力推行漢語拼音，不僅要營造良好的政策和輿論環(huán)境,而且需要每一位公民從我做起，自覺學習,正確使用。在推動文化大發(fā)展大繁榮的今天,在全社會的共同努力下，漢語拼音的推行將繼往開來，躍上新高度，結出新碩果。