中新網(wǎng)武漢5月17日電 (艾啟平 劉中興)中央教育科學研究所研究員田慧生17日在此間指出，通過在北京、上海、廣州、杭州、無錫、鄭州、順德、義烏、沈陽、石家莊、烏魯木齊等12城市開展調查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工隨遷子女存在管理、學習和心理三大問題。

　　5月17日至19日，由華中師范大學教育學院和美國喬治亞南方大學教育學院聯(lián)合主辦的“多元文化視野中的教育變革與學校發(fā)展”國際學術研討會在武漢舉行。田慧生在研討會上作了《教育公平與農(nóng)民工子女教育問題——12城市農(nóng)民工隨遷子女教育現(xiàn)狀調研報告》的主題發(fā)言。

　　據(jù)介紹，本次共調研了66所中小學。調查發(fā)現(xiàn)，此12城市農(nóng)民工子女教育現(xiàn)狀是：12個城市農(nóng)民工子女數(shù)量龐大，占當?shù)亓x務階段學生比例的20%以上。除沈陽、石家莊外，其他城市均存在民辦農(nóng)民工子女學校，且北京、上海數(shù)量龐大，未獲準的學校最多。除廣州和義烏外，其他城市公辦學校接受農(nóng)民工子女比例超過50%。在北京、上海、廣州等流入地出生的農(nóng)民工子女比例達21.6%。

　　田慧生說，調查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工子女學籍管理混亂，民辦農(nóng)民工子女學校教師來源復雜、學歷偏低、流動頻繁，學校管理者素質和必要的設備明顯不足，32.6%的家長認為進入公辦學校的手續(xù)太復雜。從整體上來看，農(nóng)民工子女的家庭學習環(huán)境不如當?shù)貙W生，其接受義務后教育的意愿與現(xiàn)行的高考政策及考試改革相矛盾。此外，農(nóng)民工子女在幸福感、自尊心、人際交往、情緒調控能力方面存在諸多問題。

　　田慧生說，農(nóng)民工子女教育問題伴隨中國現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化進程而出現(xiàn)，它直接沖擊著中國傳統(tǒng)的戶籍管理模式和城鄉(xiāng)二元結構的格局。他建議，中央設立農(nóng)民工子女教育專項資金，并建立全國性的電子學籍管理系統(tǒng)，挖掘現(xiàn)有公辦學校潛力，保障農(nóng)民工子女接受教育的質量。他還建議，推廣農(nóng)民工子女學�！皣�有民辦”的辦學模式，鼓勵各地給予民辦的農(nóng)民工子女學校在經(jīng)費、校舍、師資等方面支持，以改善其辦學條件和水平，提高教育質量。(完)