昨日，來(lái)自四川災(zāi)區(qū)的50名“英雄少年”游覽了天安門(mén)廣場(chǎng)。申龍和王佳明面對(duì)遠(yuǎn)處廣場(chǎng)上的“人民英雄紀(jì)念碑”，久久凝視。他們是同班同學(xué)，“5·12”地震后，剛剛逃出危樓，他們就自發(fā)組成了“學(xué)生救援隊(duì)”，硬是通過(guò)手刨、肩扛，從如山的石堆里，救出20多個(gè)低年級(jí)同學(xué)，后又帶領(lǐng)全班同學(xué)，徒步走出北川尋找救援。就這樣，二人成為“抗震救災(zāi)英雄少年”，并被保送到北大和清華讀書(shū)，而直到前天，他們才得知這個(gè)消息。而此刻，他們沒(méi)有把這個(gè)好消息告訴母校和同學(xué)們，因?yàn)�，家鄉(xiāng)還有那么多同學(xué)在準(zhǔn)備迎接高考……

　　登上天安門(mén)城樓，舉目遠(yuǎn)眺，王佳明想象著新中國(guó)成立的樣子。這個(gè)北川的羌族孩子第一次來(lái)北京。

　　“我原本想等工作后賺了錢(qián)再來(lái)的。”王佳明沒(méi)有想到，他這么快見(jiàn)到了北京，更沒(méi)想到，一場(chǎng)地震，帶給他一張北京清華大學(xué)的錄取通知書(shū)。

　　從247名到前5名

　　王佳明忘不了中考后升入北川高中，他的成績(jī)排在第247。爸媽對(duì)他說(shuō)：“咱是農(nóng)村娃，要讀好書(shū)，有個(gè)好工作，過(guò)上好生活。”

　　此后，王佳明經(jīng)常早晨4點(diǎn)多起床學(xué)習(xí)。通過(guò)努力，他的成績(jī)，也升到了全年級(jí)前5名。

　　佳明急著想上大學(xué)，但沒(méi)想過(guò)考清華，災(zāi)難的降臨，使他大學(xué)夢(mèng)擱置，甚至變得遙不可及。但地震發(fā)生后，他已沒(méi)時(shí)間想那么多。

　　逃亡時(shí)想起望梅止渴

　　5月13日8時(shí)，從廢墟中逃出，高三3班64個(gè)同學(xué)，已經(jīng)18個(gè)小時(shí)沒(méi)吃沒(méi)喝，而這段時(shí)間，47個(gè)男生還從磚堆里救出20多個(gè)孩子。

　　學(xué)生們和很多難民一樣，除了逃離亡城北川，沒(méi)得選擇。找不到班主任，王佳明和幾個(gè)班干部商量：先去擂鼓鎮(zhèn)，再奔永安鎮(zhèn)，徒步，直到找到救援點(diǎn)。

　　從擂鼓到永安的路上，下起小雨，山石在身邊滾落，沿路不時(shí)見(jiàn)到路邊的尸體，很多女同學(xué)又怕又餓，都已虛脫，由男同學(xué)攙扶著�！氨仨氁�走，而且必須要達(dá)到目的地�！蓖跫衙髡f(shuō)，他走在隊(duì)伍的最前面，山路上，最前面也最危險(xiǎn)，而生活委員申龍則在隊(duì)伍末尾，保證不讓一個(gè)成員離隊(duì)。但所有人都不知道，這次跋涉的終點(diǎn)在哪兒。

　　“大家都堅(jiān)持不住了，詢問(wèn)哪有救援點(diǎn)。”王佳明回憶，這時(shí)他和申龍突然想起了望梅止渴的典故，兩人騙同學(xué)們，永安鎮(zhèn)就有救援點(diǎn)，其實(shí)他們哪里知道。

　　一輛過(guò)路的空貨車(chē)，縮短了學(xué)生們對(duì)目的地的渴望。但貨車(chē)空間有限，只能裝下52個(gè)人，52名同學(xué)被拉到了綿陽(yáng)九洲體育館，而王佳明，是沒(méi)有坐車(chē)的12個(gè)人之一。

　　農(nóng)村娃立志讀好書(shū)

　　成功帶領(lǐng)同學(xué)們到達(dá)安全地，兩位班干部成了北川當(dāng)?shù)氐男∮⑿�。而這個(gè)抗震救災(zāi)英雄少年的稱(chēng)號(hào)，卻給兩人帶來(lái)了驚喜。

　　王佳明回憶，來(lái)北京前，當(dāng)?shù)亟逃�局的領(lǐng)導(dǎo)找他談過(guò)話，并讓他在北大和清華之間選一個(gè)，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)告訴他，如果他報(bào)考選中的學(xué)校，高考可能會(huì)有少量加分。幸福來(lái)得那么突然，還沒(méi)高考，佳明就獲得了保送清華大學(xué)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。他獲得這個(gè)消息比申龍?jiān)缫粌蓚�(gè)小時(shí)，在電視臺(tái)排練走場(chǎng)時(shí)，愛(ài)走動(dòng)的佳明在出場(chǎng)名單順序表中看出了睨端。

　　“張大嘴巴，瞪大眼睛，半天沒(méi)說(shuō)話�！奔衙鬟@樣形容那一刻。

　　“我是個(gè)‘農(nóng)村娃’，如果讀大學(xué)不努力，會(huì)丟盡家鄉(xiāng)的臉�！奔衙髡f(shuō)，地震帶來(lái)的，不只有傷痛，還有感激，“這份意外幸福，我會(huì)一輩子珍惜。”

　　一個(gè)來(lái)自北川的18歲羌族少年。四川省綿陽(yáng)市北川中學(xué)高三3班班長(zhǎng)。在“5·12大地震”后，王佳明幫助老師組織被困師生撤離，當(dāng)晚8點(diǎn)，同學(xué)們自發(fā)分組，王佳明為第三組組長(zhǎng)，參加運(yùn)送傷員、遇難者遺體以及氧氣瓶和小型機(jī)械等。王佳明告訴記者，他現(xiàn)在的成績(jī)是全年級(jí)前5名，雖然向往好大學(xué)，可沒(méi)有想到可以進(jìn)入清華學(xué)習(xí)。