上有本科生、研究生與之爭(zhēng)奪白領(lǐng)、金領(lǐng)崗位，下有中職技校生搶占藍(lán)領(lǐng)市場(chǎng)

　　“我是找了很多工作都不太成功，最后才讓家里人幫忙的�！弊T天今年7月從重慶一所高職院校畢業(yè)，幾個(gè)月的求職經(jīng)歷，讓他感到現(xiàn)實(shí)比他想象的還要?dú)埧岬枚唷?

　　譚天所在的學(xué)校，從去年10月開始每周定期組織校園招聘會(huì)，但每次譚天和同學(xué)興沖沖地去應(yīng)聘，結(jié)果卻空手而歸�！耙恍�廣東、江浙沿海的企業(yè)，開出的工資只有400到600元，還沒有我們?cè)谥貞c隨便找份工作開的工資高。”譚天說，因?yàn)榇�遇低、專業(yè)不對(duì)口，通過這種渠道就業(yè)的學(xué)生并不多。

　　眼看畢業(yè)臨近，譚天幾乎天天上網(wǎng)、看報(bào)，搜尋人才信息。經(jīng)常好不容易看到一個(gè)他很想去應(yīng)聘的職位，但是一看要求，學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)都達(dá)不到條件，就只有干瞪眼了。

　　有一次，譚天去他家附近的酒店應(yīng)聘一個(gè)住房部的樓層經(jīng)理職位。這次應(yīng)聘，考官?zèng)]有問他的學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)，而是讓他用英語做一下自我介紹，可他只能從牙縫中擠出最簡(jiǎn)單的那幾句�？脊俨宦堵暽�地在一張表格上打分，譚天看到自己的英語口語能力、表達(dá)能力等項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)都很低。“從那次以后我發(fā)誓要把英語學(xué)好！”譚天感到，除了學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等客觀因素的限制，他就業(yè)路上最大障礙還是自身的實(shí)際工作能力。

　　高職生求職主打親情牌

　　多方嘗試卻鎩羽而歸，最終譚天在父母幫助下，在一家汽配公司找到一份工作。

　　事實(shí)上，像譚天這樣通過親友幫助找到第一份工作的高職�？飘厴I(yè)生并不在少數(shù)。近日麥可思調(diào)查公司對(duì)2007屆高職�？飘厴I(yè)生求職與工作能力的調(diào)查顯示，有24%的畢業(yè)生是通過朋友和親戚得到招聘信息實(shí)現(xiàn)初次就業(yè)，位居各就業(yè)渠道之首。排在這之后的還有通過參加大學(xué)組織的招聘會(huì)(21%)、直接向用人單位申請(qǐng)(18%)、通過專業(yè)求職網(wǎng)站(13%)、通過媒體看到的招聘信息(11%)、參加政府機(jī)構(gòu)組織的招聘會(huì)(9%)和其他方式。

　　和其他就業(yè)方式相比，親友幫忙無疑是一種效率較高、成本較低的就業(yè)途徑。但這樣的調(diào)查結(jié)果從另一個(gè)側(cè)面反映出，不少高職�？圃盒５膶W(xué)生就業(yè)工作抓得并不好。

　　據(jù)中國管理科學(xué)研究院教育科學(xué)研究所等機(jī)構(gòu)發(fā)布的《2007年全國職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》顯示，2006年，我國的高職畢業(yè)生只有3%是通過學(xué)校推介找到工作，而中職院校有58.6%的畢業(yè)生是通過學(xué)校推薦和介紹找到第一份工作，可以說高職院校在學(xué)生就業(yè)中扮演的角色遠(yuǎn)不如中職院校。

　　但是，在人才市場(chǎng)上，上有本科生、研究生與之爭(zhēng)奪白領(lǐng)、金領(lǐng)崗位，下有中職技校生搶占藍(lán)領(lǐng)市場(chǎng)，夾在中間的高職專科生如果沒有準(zhǔn)確的定位、良好的就業(yè)心態(tài)和求職技巧的話，那么找工作絕對(duì)是件不輕松的事，被逼著靠親友幫忙也是情理之中了。

　　高職生“推銷自己”的愿望和能力缺乏

　　負(fù)責(zé)此次調(diào)查的麥可思公司總裁王伯慶博士談起他在調(diào)查過程中的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，他在搜集調(diào)查樣本時(shí)，從本科生回收的有效問卷達(dá)18萬份，比高職�？粕�的4萬多份要多得多。為什么對(duì)占大學(xué)生一半比例的高職�？粕�搜集樣本這么困難呢？王伯慶解釋說，因?yàn)檎{(diào)查問卷大部分通過專業(yè)求職網(wǎng)站發(fā)放和回收，高職專科生填答的樣本少，說明他們主動(dòng)“賣出”自己的愿望和能力都比較低。“本來他們就是就業(yè)弱勢(shì)群體，如果還生活在現(xiàn)代求職手段之外，那就更吃虧了�！�

　　在本次調(diào)查中，求職輔導(dǎo)強(qiáng)度最大的前10所高職�？圃盒５漠厴I(yè)生，在畢業(yè)半年后的就業(yè)率都達(dá)到了80%以上，這說明求職輔導(dǎo)能夠有效促進(jìn)高職�？飘厴I(yè)生就業(yè)。對(duì)比發(fā)現(xiàn)，參加過大學(xué)組織的招聘會(huì)的人群的就業(yè)率為86.7%，比沒有參加的人群就業(yè)率提高4.8個(gè)百分點(diǎn)；接受求職輔導(dǎo)策略的人群就業(yè)率為87%，比沒有接受輔導(dǎo)的人群就業(yè)率提高3.6個(gè)百分點(diǎn)。此外，面試技巧輔導(dǎo)和簡(jiǎn)歷寫作輔導(dǎo)也能有效提升畢業(yè)生的就業(yè)率。

　　2007年全國職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查結(jié)果顯示，職業(yè)院校畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的就業(yè)前培訓(xùn)和輔導(dǎo)的滿意度較低。相關(guān)專家分析認(rèn)為，這從一個(gè)側(cè)面反映了我國目前職業(yè)教育工作中還存在的“軟肋”，并為今后職業(yè)教育工作提供了一個(gè)改進(jìn)的切入口。

　　在浙江杭州一所職業(yè)院校任教的徐莉老師建議，加強(qiáng)就業(yè)輔導(dǎo)，除了在畢業(yè)前要做好對(duì)學(xué)生的簡(jiǎn)歷、求職技巧的輔導(dǎo)外，老師更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生入校時(shí)的職業(yè)規(guī)劃，以及平時(shí)課堂上潛移默化的影響，“比如教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成如何使用網(wǎng)絡(luò)獲取和甄別信息的習(xí)慣，邀請(qǐng)一些往屆成功就業(yè)的學(xué)生來現(xiàn)身說法，告訴他們會(huì)遇到哪些困難，應(yīng)該注意些什么，這些都比老師簡(jiǎn)單告訴學(xué)生簡(jiǎn)歷抬頭該怎么寫，格式該怎么做效果要好得多！” (本報(bào)記者 謝洋)