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    北大招生推薦制度遭多重拷問 實(shí)名能否"實(shí)在"?
2009年11月17日 04:04 來源:中央電視臺-新聞1+1 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  主持人(王躍軍):

  您好,歡迎收看今天的《新聞1+1》。

  今天有一則消息大家非常關(guān)注,那就是北京大學(xué)公布了部分中學(xué)的名單,這些中學(xué)的校長可以實(shí)名推薦學(xué)生參加北大的自主招生,如果一旦通過的話,在高考錄取的時候可以有30分的優(yōu)惠,這樣一種做法,應(yīng)該說各方大家的聲音也不是很相同,究竟是有哪些中學(xué)獲得了這樣一個資格呢?我們先來看一個片子,了解一下。

  (播放短片)

  解說:

  這些名字都是國內(nèi)各中學(xué)和他們的校長,隨著今天這份名單的公布,他們被北京大學(xué)正式賦予了一項(xiàng)權(quán)力,即從2010年開始,每年可向北大推薦優(yōu)秀畢業(yè)生,審核合格的推薦生將直接入圍北大自主招生面試范圍,通過面試的學(xué)生,高考時將享受錄取線下降30分的錄取政策。

  這是北大在自主招生基礎(chǔ)上,第一次試行校長實(shí)名推薦制。在中學(xué)資質(zhì)申請環(huán)節(jié)中,全國共有400余所中學(xué)向北大提交了申請,經(jīng)北大自主招生專家委員會審議,最終39所中學(xué)脫穎而出,并在北大招生網(wǎng)上進(jìn)行公示。

  浙江鎮(zhèn)海中學(xué)校長吳國平在今天接受媒體采訪時難掩喜悅之情,他表示,全省全市好的中學(xué)很多,鎮(zhèn)海中學(xué)能獲得實(shí)名推薦資質(zhì),主要還是因?yàn)殚L期以來的辦學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)。

  這39所公布的中學(xué)大多為各地數(shù)一數(shù)二的重點(diǎn)中學(xué),一半以上獲得推薦資質(zhì)的學(xué)校都擁有一個或者是一到三個不等的推薦名額。其中,北京地區(qū)中學(xué)可推薦學(xué)生名額居榜首,將會有最多16名中學(xué)生獲得推薦資格。而江蘇省則是上榜中學(xué)的個數(shù)最多的省份,共有10所中學(xué)榜上有名。

  一位北大招辦負(fù)責(zé)人在今天接受新華網(wǎng)采訪時表示,由于今年是首次試點(diǎn),試點(diǎn)的省份和中學(xué)數(shù)量很有限,因此很多優(yōu)秀的中學(xué)此次沒有獲得參與的機(jī)會,但這并不影響學(xué)生在北大自主招生中的選拔錄取,中學(xué)仍然可以繼續(xù)通過自主招生制度向北大推薦優(yōu)秀學(xué)生。

  按照北大一周前公布的中學(xué)校長實(shí)名推薦制實(shí)施方案,從本月21日開始,各校推薦的學(xué)生將開始上網(wǎng)填寫報名表格,誰將獲得校長推薦,直接參加北大招生面試,也將于那時浮出水面。

  主持人:

  北大將實(shí)行的中學(xué)校長推薦學(xué)生這樣的一個做法,應(yīng)該說最近一段時間議論比較多,大家的看法是不一樣的。我們今天的特約評論員是首都師范大學(xué)的教授勞凱聲勞教授,勞教授,你好。

  勞凱聲(教育專家):

  你好。

  主持人:

  勞教授,應(yīng)該說我們剛才反復(fù)提到,說大家聲音不一樣,您是什么樣的聲音?

  勞凱聲:

  我想要對這樣一項(xiàng)改革做出一個比較公正的評價,這是不容易的事兒。因?yàn)閺哪壳爸袊母叩葘W(xué)校的招生和錄取制度來看,它主要是高考制度,也就是說它是通過一張試卷,一個分?jǐn)?shù)線,在這樣一個情況下來選拔學(xué)生,這樣一種招生和錄取的制度,應(yīng)該說它存在著很多弊病。比方說它把人才都看成是一樣,實(shí)際上人和人之間有很大的差異性。

  主持人:

  對北大的這種做法,您的態(tài)度呢?

  實(shí)名

  我想要看一看,這是我的基本態(tài)度。作為一種改革,我贊賞他們的勇氣,但是這場改革能不能達(dá)到他預(yù)期設(shè)定的目標(biāo),恐怕我們還需要再看一看。

  主持人:

  實(shí)際上這個事件出現(xiàn)之后,我們聽到的聲音很多,我們也看到有些網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了調(diào)查,說有七成以上的網(wǎng)友持反對態(tài)度,您是持看一看的態(tài)度,怎么來看待這么多人的反對意見?

  勞凱聲:

  我想這是必然的,因?yàn)榻K究這是一個比較新的事物,而且這件事情它涉及到了我們社會的一個基本利益分配,也就是說高等教育的受教育機(jī)會如何來分配才能讓老百姓滿意,因此大家對這樣一件事情有各種各樣的看法,從自己對教育的利益追求來看,提出自己的看法,我想這是必然的。

  主持人:

  您的想法是說看一看,但是大家又提反對意見的比較多,您覺得像這樣的一個做法,在實(shí)施過程中最大的挑戰(zhàn)在哪兒?

  勞凱聲:

  最大的挑戰(zhàn)兩個方面,其實(shí)我們一項(xiàng)有關(guān)高等學(xué)校的招生、錄取的制度設(shè)計,恐怕它要達(dá)到兩個目標(biāo),老百姓才會滿意,一個是如何能夠達(dá)到客觀、公正,也就是說我們要符合我們社會的基本公平原則,這樣老百姓才能滿意。另外一個,它要達(dá)到一個能夠有利于不拘一格的選拔人才,把真正有才能的學(xué)生選拔上來,這樣老百姓才能滿意。

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我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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