北大推出“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”自主招生方案引來(lái)各界爭(zhēng)議，其實(shí)——

　　最近，北京大學(xué)“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”自主招生實(shí)施方案公布后，立刻引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)上更引起激烈爭(zhēng)議，有人叫好，認(rèn)為其是高考招生制度的一項(xiàng)重大改革，能夠讓一些具有特殊才能的學(xué)生有機(jī)會(huì)敲開北大的校門；有人擔(dān)憂，認(rèn)為中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)了算，懷疑推薦環(huán)節(jié)的公平性。記者在采訪中了解到，算作“當(dāng)事人”的眾多中學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，所謂的“校長(zhǎng)推薦制”算不得新鮮事。

　　多些質(zhì)疑又何妨？

　　北大自主招生實(shí)行中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦的做法一石激起千層浪。各方對(duì)這一舉措提出的質(zhì)疑和建議，無(wú)疑是十分積極的，但教育部的表態(tài)卻有些令人匪夷所思。

　　教育部希望社會(huì)各界能夠?yàn)楸贝蟮男聡L試“創(chuàng)造寬松的環(huán)境與氛圍”。對(duì)此，許多人不敢茍同。作為一所教育部直屬重點(diǎn)高校，北大的引領(lǐng)與示范意義極大，多一點(diǎn)嚴(yán)格監(jiān)督、百家爭(zhēng)鳴乃至批評(píng)質(zhì)疑，都是應(yīng)該的。再說(shuō)，嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼猩�最怕的就是氛圍“寬松”和環(huán)境“不陽(yáng)光”。

　　其實(shí)，百姓和輿論最關(guān)注的還是自主招生不能“太寬松”，否則就會(huì)有失公正公平。比如，你能說(shuō)清為什么劃定的范圍只在重點(diǎn)高中且多集中在省會(huì)城市嗎？即使是重點(diǎn)中學(xué)，校長(zhǎng)會(huì)不會(huì)“推良不推優(yōu)”以確保升學(xué)率呢？再比如，說(shuō)是不拘一格，評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)如何界定？會(huì)不會(huì)夾雜著“條子”和“票子”的齷齪？

　　去年北大自主招生時(shí)就列出一條規(guī)定，不孝敬父母的學(xué)生不得被錄取。這也被指是形式大于實(shí)質(zhì)甚至有自我炒作之嫌。試想，一個(gè)未成年學(xué)生靠父母供養(yǎng)，怎么判定他對(duì)父母不孝？況且，中國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)閮号�的“不孝”而否決他們上北大嗎？

　　由此看來(lái)，一個(gè)面對(duì)公眾質(zhì)疑不能自圓其說(shuō)或一時(shí)還留有疑惑的“嘗試”，多接受一些社會(huì)監(jiān)控，多承受一點(diǎn)輿論批評(píng)，多反思一些不足，更是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 積木

　　上海 已經(jīng)推行了多年

　　對(duì)于北大公布的“校長(zhǎng)推薦制”自主招生方案，上海的許多中學(xué)校長(zhǎng)反應(yīng)較平靜：“校長(zhǎng)推薦應(yīng)該是很平常的事情，很多學(xué)校其實(shí)一直在這么做。有一點(diǎn)不同只是表面上的程序，以往是優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)自薦，經(jīng)班級(jí)公示，最后再經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)簽名，參加北大等名校的自主招生考核�，F(xiàn)在是由校長(zhǎng)推薦，也是讓中學(xué)校長(zhǎng)簽字，而班級(jí)認(rèn)定、公示等環(huán)節(jié)，還是免不了的，沒(méi)什么不同。如此一來(lái)，公平性能夠確保�！�

　　不拿聲譽(yù)開玩笑直推環(huán)節(jié)全透明

　　陸梓華

　　在通向高校的路上，“直推生”無(wú)疑是最誘人的一個(gè)蘋果，可免試進(jìn)入部分名校的自主招生環(huán)節(jié)，并在高考和錄取過(guò)程中享受相當(dāng)多優(yōu)惠。這兩天，各高中陸續(xù)公布直推生名單，不僅受到高三學(xué)子關(guān)注，也有很多高一高二學(xué)弟學(xué)妹希望得知，直推生究竟是如何產(chǎn)生的？

　　直推生是誰(shuí)來(lái)“推”？

　　在給高校的推薦表上，都會(huì)有一段校長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)或要求校長(zhǎng)附上推薦信。各校都會(huì)成立一個(gè)選拔小組，基本由任課教師、年級(jí)組長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)等組成，通過(guò)一定程序，決定最后名單。

　　“即使是校長(zhǎng)推薦或?qū)懺u(píng)語(yǔ)，也通常由任課教師和班主任執(zhí)筆，再由校長(zhǎng)把關(guān)，”一名高三年級(jí)組長(zhǎng)覺得，這么做，是為了更準(zhǔn)確地體現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)特點(diǎn)，便于高校選才。格致中學(xué)校長(zhǎng)張志敏說(shuō)，自己會(huì)為教過(guò)的學(xué)生親筆寫推薦信，學(xué)生的潛質(zhì)是他在推薦信上著力體現(xiàn)的內(nèi)容。他告訴記者，連續(xù)兩年，學(xué)校都有競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)業(yè)能力突出的學(xué)生在國(guó)內(nèi)幾所名校自主招生過(guò)程中落馬，究其原因，是因?yàn)檫@兩名學(xué)生都屬于較拘謹(jǐn)、放不開的性格，在自主招生環(huán)節(jié)中有些吃虧。而在張志敏校長(zhǎng)看來(lái)，他們是從事基礎(chǔ)性研究的理想人才，這種潛質(zhì)，正需要高中校長(zhǎng)的舉薦。

　　直推經(jīng)過(guò)哪些程序？

　　記者了解到，“直推”通常先由高三學(xué)生自由填報(bào)相關(guān)高校志愿，再通過(guò)排名產(chǎn)生最后名額。今后的自主招生名額，也基本通過(guò)類似程序產(chǎn)生。滬上高中自主招生直推評(píng)價(jià)大致有兩種依據(jù)：

　　● 考試成績(jī)?yōu)橹饕�推薦依據(jù)

　　通過(guò)幾次重大考試的加權(quán)處理進(jìn)行名次排位。有學(xué)校以高三幾次月考相加取平均分進(jìn)行排名，這樣，學(xué)生不因?yàn)橐淮我馔馊笨际�去�?jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。有學(xué)校對(duì)學(xué)生高三開學(xué)至今的摸底考、月考和期中考試三次年級(jí)名次相加，取平均數(shù)進(jìn)行排名。也有不少學(xué)校允許學(xué)生憑借競(jìng)賽獲獎(jiǎng)成績(jī)，根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)等第不同，獲得5到10位排名的提升。

　　格致中學(xué)的直推程序，經(jīng)過(guò)幾年運(yùn)行和優(yōu)化，得到了學(xué)生認(rèn)可。該校把高二至高三共6次重要考試成績(jī)，乘以不同權(quán)重系數(shù)，相加進(jìn)行計(jì)算。時(shí)間越是往后的考試，所占權(quán)重也就越大。根據(jù)這一分?jǐn)?shù)得到的排名將成為學(xué)生的基礎(chǔ)排名。