還沒大學畢業(yè)，就擁有了自己的公司，這是大連理工大學電子與信息工程學院08屆畢業(yè)生李克誠在大學“修”來的另一個成果。大學生們在艱難的就業(yè)之路中尋求突圍。年輕、思想活躍、文化程度高、喜歡挑戰(zhàn)、勇于探索……創(chuàng)業(yè)正成為大學生的選擇。

　　盡管大學畢業(yè)才半年，可擁有自己的公司已經(jīng)一年多了。昨天(12月15日)，作為學子業(yè)成人才服務有限公司的負責人，說起自己的公司，李克誠說，他的創(chuàng)業(yè)并不是一時興起，而是歷經(jīng)4年的準備。

　　李克誠是大連理工大學電子與信息工程學院08屆畢業(yè)生。大一時，李克誠偶然結(jié)識了一位做惠普高校市場推廣的學長，當其他同學處于懵懂狀態(tài)時，他卻抓住了機遇，利用這次機會開始了大學兼職工作。

　　大學期間，他做過不少兼職工作。在電子城做兼職時，他發(fā)現(xiàn)筆記本電腦的需求遠遠沒有小件數(shù)碼類產(chǎn)品的需求量大，于是他便做起了小件數(shù)碼產(chǎn)品的高校代理，在鍛煉自己中積累了豐富經(jīng)驗。

　　由于表現(xiàn)出色，2007年，李克誠大三的時候，一家著名的網(wǎng)絡(luò)公司要將他納入旗下，月薪近萬，可被李克誠婉言回絕了。因為他已經(jīng)有了自己的想法——開辦屬于自己的公司。

　　2007年11月份，他創(chuàng)辦的學子業(yè)成人才服務有限公司在和平現(xiàn)代城成立了�！爱厴I(yè)生和企業(yè)需求脫節(jié)，是目前普遍存在的問題�！崩羁苏\說，自己就是要搭建兩者溝通的橋梁。他與阿里巴巴的大連分公司合作，為其公司組織人員技術(shù)培訓，尋找合適的兼職人員，并為公司的未來發(fā)展儲備人才；各高校各專業(yè)的學生可以通過公司相關(guān)培訓選擇合適的公司和有興趣的行業(yè)。這是新興的人力資源服務類行業(yè)，旨在滿足企業(yè)和高校學生的雙向需求�，F(xiàn)在，每個月近3萬的凈收益讓他的團隊嘗到了創(chuàng)業(yè)的甜頭。

　　李克誠說，到目前為止，自己的創(chuàng)業(yè)并沒有遇見大的困難。他認為這與他的長期積累、深思熟慮和善于抓住機遇有非常大的關(guān)系。他說，大學里面有很多發(fā)展機會，善于抓住機會，善于挑戰(zhàn)自我，努力提升能力才是關(guān)鍵。

　　創(chuàng)業(yè)氛圍在大連高校越來越濃。以大連理工大學為例，已有不少學生成功創(chuàng)業(yè)。管理學院研究生田江開辦“田江工作室”，為客戶提供計算機軟件、美工以及網(wǎng)站等服務；建筑與藝術(shù)學院學生張虎林開辦“好想你”棗店；經(jīng)濟系研究生劉明開辦“普通邂逅”休閑小屋經(jīng)營奶茶、冷飲……

　　大學生創(chuàng)業(yè)講座、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽等與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的活動經(jīng)常在各校園舉辦，不少大學生將各種創(chuàng)業(yè)計劃大賽當作他們創(chuàng)業(yè)的第一步。

　　大連理工大學經(jīng)濟系大四學生劉淇在今年“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽中憑借項目“3H健康信息有限公司”獲得銅獎，現(xiàn)在她又擔任該校SIFE團隊的負責人。劉淇說，只要16人的團隊卻吸引了80多人報名，每一個進入到團隊的成員都能受到創(chuàng)業(yè)氛圍的熏陶。

　　作為大連理工大學MBA創(chuàng)業(yè)管理課程的教師、第五屆遼寧省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽評委、管理學院副院長朱方偉對大學生創(chuàng)業(yè)有著獨到的見解。

　　接觸過不少大學生創(chuàng)業(yè)者，朱方偉認為大學生創(chuàng)業(yè)存在一定的問題。不少大學生創(chuàng)業(yè)心態(tài)不好，一心只想著掙錢，沒有考慮事業(yè)的發(fā)展。另外，對市場調(diào)查不準確，盲目創(chuàng)業(yè)，這是不少創(chuàng)業(yè)者失敗的重要原因。合作不足，缺乏團隊精神影響事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

　　這一次金融危機給創(chuàng)業(yè)者帶來挑戰(zhàn)。但朱方偉認為“�！敝杏小皺C”�！皣�際形勢好，不一定你的創(chuàng)業(yè)項目就好，國際形勢不好，并不一定你的創(chuàng)業(yè)項目就不好�！贝髮W生這個時候更應該理性選擇，認真考察市場和國家的需求，才會有發(fā)展的空間。(龍海波 辛敏娟)