就業(yè)問題一直備受社會關(guān)注。九三學社浙江省委員會在向中國人民政治協(xié)商會議浙江省委員會十屆二次會議提交的一份建議中透露，根據(jù)他們課題組的調(diào)查，撇開金融危機，造成畢業(yè)生就業(yè)問題的主要根源在于高校辦學趨同和缺乏中間環(huán)節(jié)。

　　近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴峻。對此，九三學社浙江省委員會組織課題組面向浙江大學等6所高校開展調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，浙江高校大學生遭遇就業(yè)難問題者為49.91%，按該百分比，預期今年遭遇就業(yè)難問題的大學生累計將達到43.62萬人。

　　如何來幫助這些未就業(yè)畢業(yè)生盡快走上工作崗位，浙江省人大代表、杭州市燈芯巷社區(qū)黨委書記、主任朱雅仙認為，大學生要放下架子，哪怕是去當營業(yè)員，都會對今后謀求高層次的工作是個很好的基礎(chǔ)。有一位在社區(qū)工作的大學生曾對她說：“我原來以在社區(qū)工作都是處理一些雞毛蒜皮的事，沒想到工作后，對自身的素質(zhì)提高了很多，在工作中改掉了很多缺點，同時也看到了自己的優(yōu)勢�！�

　　而從更深層次來說，九三學社浙江省委員會認為，還是要從根本問題上著手建立長效機制，并要針對當前金融危機，制定和啟動應急機制。畢業(yè)生就業(yè)難在高校方面的原因，是專業(yè)、人才規(guī)格趨同，缺乏辦學特色，高校人才產(chǎn)出與企業(yè)人才需求有差距。

　　但是，在高校改革的同時還要看到，不能要求高校直接根據(jù)企業(yè)千差萬別的使用需求開展所謂的“定單教育”。這是因為高校人才培養(yǎng)和企業(yè)需求存在一個寬與專、一般與個性化的關(guān)系問題，兩者過渡和銜接需要一個中間過程。

　　為此，九三學社浙江省委員會建議在高校與社會之間嵌入一個中間環(huán)節(jié)，即就業(yè)中間平臺，也就是設置緩沖層，能夠讓畢業(yè)生進行角色轉(zhuǎn)換、提高實踐能力。

　　根據(jù)九三學社浙江省委員會的設想，“高校畢業(yè)生就業(yè)中間平臺”是能為高校畢業(yè)生提供大學后實習、崗前培訓、企業(yè)定單式培訓的，它由政府、高校、中介機構(gòu)、企業(yè)等用人單位組成。在平臺的分工協(xié)作中，政府主要扮演管理、指導、協(xié)調(diào)的角色，高校提供培訓師資和場地，中介機構(gòu)發(fā)揮定單式培訓和項目協(xié)調(diào)的作用，企業(yè)提供崗位和部分經(jīng)費并承擔部分培訓業(yè)務。　

　　同時，在金融危機期間，特別要加強針對就業(yè)困難和“過冬”中容易“感冒”的學科專業(yè)進行預測和預警，指導。（記者　岳德亮）