女兒今年14歲，小時(shí)候是個(gè)特聰明、特乖的孩子，可自從上了初中，好像變了個(gè)人。做任何事情她都喜歡自作主張，愛(ài)跟母親“對(duì)著干”。曾經(jīng)那么聽(tīng)話的孩子怎么突然變得倔強(qiáng)了呢？

　　從心理學(xué)的角度看，上中學(xué)以前，孩子的注意力和興趣主要集中在外部世界；上了中學(xué)后，他們開(kāi)始關(guān)注起自己來(lái)了，從外貌、性格一直到內(nèi)心，都要像照鏡子一般細(xì)細(xì)審視。家長(zhǎng)也極少再有幸被他們奉為權(quán)威了，他們會(huì)崇拜一些歌星、影星、體育明星等偶像人物。此外，他們不再像小學(xué)生那樣對(duì)家長(zhǎng)無(wú)話不談、無(wú)事不說(shuō)，喜怒哀樂(lè)都寫在臉上，而是隨著語(yǔ)言能力、認(rèn)識(shí)能力和控制情緒能力的提高，開(kāi)始學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)感情和控制感情。他們最反感的就是別人再把他們當(dāng)小孩看�？墒怯械募议L(zhǎng)因?yàn)楹秃⒆映�夕相處，容易忽視孩子身上的變化，直至產(chǎn)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)才會(huì)有所警覺(jué)。

　　其實(shí)，孩子的叛逆也是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)。孩子是在嘗試與體驗(yàn)中成長(zhǎng)的，在叛逆行為中形成對(duì)部分不良行為的免疫力，從而一點(diǎn)點(diǎn)矯正自己，漸漸長(zhǎng)大。因此，作為家長(zhǎng)，面對(duì)孩子的叛逆，千萬(wàn)別和他們“較勁”。如果家長(zhǎng)把孩子的逆反心理純粹視為消極的危險(xiǎn)因素而予以防范、封堵、壓制，就可能招致孩子更大的反抗，使孩子與自己的關(guān)系更加緊張。

　　為使處于青春期的孩子順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)在幫助、教育、引導(dǎo)他們時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。不少家長(zhǎng)常將“說(shuō)”的權(quán)利專橫地留給自己，孩子只有當(dāng)聽(tīng)眾的份兒。但隨著青春期的到來(lái)，孩子對(duì)家長(zhǎng)的“嘮叨”易形成逆反心理，會(huì)逐步拉大與家長(zhǎng)之間的距離。這時(shí)，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)很重要。聽(tīng)孩子的傾訴甚至是發(fā)泄并不是一件容易的事情，需要家長(zhǎng)的修養(yǎng)和耐心。一個(gè)合格的家長(zhǎng)應(yīng)有著極大的耐心來(lái)傾聽(tīng)青春期孩子的各種聲音，好的、不好的，都能聽(tīng)進(jìn)去，并對(duì)癥下藥地給孩子及時(shí)的幫助和引導(dǎo)。(馬立)