長(zhǎng)春市民張先生的兒子上小學(xué)二年級(jí)，最近放學(xué)回家總吵著說餓。張先生就納悶了，每天給的10元錢午餐費(fèi)呢？

　　兒子就說了實(shí)話，他們學(xué)校門口有一種叫“大富翁”的刮刮卡，同學(xué)都玩，他也著迷，起初就花5角錢玩一把，后來越玩越想刮，總覺得能中獎(jiǎng)。這10元錢就沒了。

　　這不是賭博嗎？張先生氣壞了。

　　學(xué)校門前刮獎(jiǎng)忙 方圓500米5個(gè)刮卡攤

　　昨天(10月15日)11時(shí)30分，記者來到長(zhǎng)春市東光學(xué)校門口。

　　在學(xué)校門口方圓500米的地方，有5個(gè)賣刮刮卡的攤販，有的是小賣店兼營(yíng)項(xiàng)目，有的是專門擺在外面賣。刮獎(jiǎng)卡樣式繁多，不過都是統(tǒng)一價(jià)格，5角錢一張，孩子大多是拿一元錢買兩張刮。

　　卡片上寫著“買一次，贏兩次”、“機(jī)會(huì)多多，大獎(jiǎng)等你拿”字樣，這種卡片是即買即中方式。在卡片的背面，注明了詳細(xì)的游戲規(guī)則：揭開獎(jiǎng)卡，印有“真幣”字樣為中獎(jiǎng)。50元以上的獎(jiǎng)金由廠家支付，現(xiàn)場(chǎng)兌獎(jiǎng)等等。

　　記者把整張卡的字都讀了一遍，也沒找到廠家的名稱和地址。

　　寧可餓肚子也要試手氣

　　“我們班同學(xué)都玩，試試手氣唄�！币粋�(gè)三年級(jí)的小女孩正在刮。她說，班級(jí)里的同學(xué)都玩，男孩玩的更多。她每天中午都買一元錢的，就是試試運(yùn)氣。

　　她說，她同桌是個(gè)男孩，家里挺有錢的，他是附近刮刮卡的常客，老板一見到他就問：“小少爺，今天來多少錢的啊？”他一買就是10元、20元的。

　　這時(shí)，一個(gè)男孩剛刮完，把手里拿的5張刮完的卡片一扔，搖搖頭說，運(yùn)氣不好，沒錢吃飯了。

　　攤販?zhǔn)掷镞瑵M了1元錢

　　在一個(gè)刮刮卡攤位前，不到10分鐘，老板手里就攥滿了1元錢。老板顯然跟孩子的關(guān)系很好，一邊鼓勵(lì)孩子都來試試手氣，一邊說，再來一元錢的，包你中獎(jiǎng)。

　　一個(gè)男孩中了一元錢，老板鼓勵(lì)他別兌現(xiàn)金了，干脆再加點(diǎn)錢，再來兩把。男孩一聽，又拿出一元錢，結(jié)果刮了4張卡片，啥也沒有。

　　記者又走訪了附近的三所小學(xué)，在門口均有孩子玩刮刮卡的場(chǎng)面。從攤販那了解到，卡片在長(zhǎng)春各大批發(fā)市場(chǎng)就能買到，至于利潤(rùn)嘛，攤販只說能賺錢，賺多少就不肯講了。

　　這可怎么辦

　　對(duì)于“刮刮卡”的事兒，大多數(shù)學(xué)校老師顯得很無奈。他們每天都讓孩子別去買，可學(xué)校門口的攤販不歸學(xué)校管理，無權(quán)干涉。學(xué)校能做的就是一遍遍教育孩子，不要購買，但效果并不理想。

　　隨后，記者與長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)城市管理執(zhí)法局取得聯(lián)系，相關(guān)工作人員詳細(xì)記錄了情況，表示會(huì)及時(shí)去現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。

　　吉林省福利彩票相關(guān)負(fù)責(zé)人說，這種刮刮卡已經(jīng)盜用了國家福利彩票的概念和開獎(jiǎng)模式。它的返獎(jiǎng)率和比例計(jì)算方式并不明確，在買賣形式上，已經(jīng)具備了“私彩”的特征。它的受益人則是小商小販和三無廠家，出售者的行為也是違法銷售的行為。

　　這是教孩子賭博

　　對(duì)于孩子的“試試運(yùn)氣”的心理，心理咨詢師蔡教授說，小學(xué)階段的孩子，獨(dú)立思考能力并沒有養(yǎng)成，但對(duì)外界有一種好奇感，社會(huì)上流行一種“人得有錢”的心理影響著他們，再加上不法商販的教唆，縱容了孩子花錢賭博的心理。

　　其實(shí)，每個(gè)人都有一個(gè)賭的心理，但要看每個(gè)人的自我約束力怎樣，孩子的約束力低，而好奇心強(qiáng)，他并不一定希望中多少錢，而是那種對(duì)未知的好奇，導(dǎo)致孩子寧可餓肚子也要去試運(yùn)氣。這種行為，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是太不利了。(田貝尼)