如何能讓民工子女和城里孩子很好地融合，是目前很多公辦學(xué)校面臨的問題。我市有85%的民工子女就讀公辦校，不少學(xué)校都有行之有效的辦法。

　　目前我市有6.37萬名外來工子女，其中85%在公辦學(xué)校上學(xué)。各區(qū)都有指定的公辦學(xué)校招收民工子女，他們能和城里孩子一樣享受“同城待遇”。

　　近年來我市公辦學(xué)校接收的民工子女逐年增多，如位于鼓樓區(qū)的寧公小學(xué)民工子女已占60%，沙洲中學(xué)占70%，四中分校有的年級達(dá)到80%。還有一些公辦小學(xué)也達(dá)到25%以上。

　　一位公辦小學(xué)校長說，由于接收的民工子女比較多，學(xué)校確實也面臨與新城實驗學(xué)校同樣的問題，學(xué)校學(xué)區(qū)內(nèi)生源因此每年流失1／4左右。也有校長表示，從民工子女來講，他們和城里孩子的融合也存在一些問題，主要是心理上體現(xiàn)出自卑、內(nèi)向等，這方面也需加以引導(dǎo)。

　　市教育局有關(guān)人士說，教育部門一直鼓勵學(xué)校通過各種方式來緩解這些矛盾。很多公辦學(xué)校也有了一些行之有效的辦法。如珠江路小學(xué)給剛?cè)胄５耐鈦砉ぷ拥芴貏e開設(shè)心理課堂，幫他們樹立自信。四中分校在通過軍訓(xùn)、考核等方式培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的同時，還開辦“家長學(xué)�！保瑢�學(xué)生家長進(jìn)行文明習(xí)慣教育。成賢街小學(xué)要求在學(xué)校不提“民工子弟”這一概念，不讓學(xué)生在稱謂上有差別。(錢紅艷)