西安外國語大學(xué)高職(大專)部16歲女孩遭5名女同學(xué)圍毆事件，昨天又有新進(jìn)展。雙方家長正在警方協(xié)調(diào)下商討賠償事宜。學(xué)校也承認(rèn)在這起“突發(fā)事件”上“負(fù)有責(zé)任”，并表示將在賠償問題解決、公安機(jī)關(guān)出具案件審查意見后，再對5名打人學(xué)生按校紀(jì)校規(guī)進(jìn)行處理。

　　下周拿出處理意見

　　據(jù)西安外國語大學(xué)高職(大專)部學(xué)生科一位老師講，目前學(xué)校正密切配合長延堡派出所，對參與打人事件的學(xué)生，以及學(xué)生家長進(jìn)行調(diào)查。事發(fā)后，學(xué)校本來想盡快處理打人學(xué)生，但因涉及向受害者的賠償問題，需要一定時間協(xié)商。學(xué)校從派出所得到消息，下周即可有結(jié)果。賠償問題解決后，學(xué)校將依據(jù)警方的案件審查意見以及校紀(jì)校規(guī)，盡快于下周拿出處理意見，給受害者和社會一個圓滿的交代。另外，學(xué)校多次開會研究，準(zhǔn)備拿出更有力的學(xué)生安全措施，杜絕類似事件再次發(fā)生。

　　校方承認(rèn)“有責(zé)任”

　　據(jù)高職部學(xué)生科高科長講，打人事件發(fā)生后，學(xué)校決定由一年級“年級辦”牽頭于11月7日開始著手調(diào)查此事。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，媛媛的銀行卡收到梅梅(化名)家里匯來的1000元后，媛媛先花了其中的150元。此時梅梅手頭吃緊，連吃飯都成了問題，幾次向媛媛索要，媛媛又稱取款時錢被“掉包”無法歸還。其他不知情的同學(xué)對媛媛拿錢不還的行為看不慣，在課堂上傳遞字條讓媛媛還錢，媛媛對一名同學(xué)瞪了一眼并罵了一句，最終導(dǎo)致打人事件發(fā)生。

　　“兩次打人事件中，梅梅一直沒有參與其中，也沒召集他人”。高科長說，發(fā)生這樣的事，“學(xué)校有責(zé)任”。

　　打人事件是“一起突發(fā)事件”

　　據(jù)介紹，西安外國語大學(xué)高職(大專)部收的學(xué)生起點(diǎn)是初中畢業(yè)生，他們大多只有十五六歲�！斑@個年齡的孩子，正處在青春萌動期，逆反情緒大”。高職部辦公室馬主任坦言，教育是個潛移默化的過程，“孩子上到二年級，就好管了”。

　　校方稱，此次打人事件“是一起突發(fā)事件”。每晚九點(diǎn)半下了自習(xí)后，學(xué)生處于自由活動狀態(tài)。而高職部設(shè)在西安外國語大學(xué)老校區(qū)，一出校門就是繁華的長延堡，因此對學(xué)生的管理也存在一些困難。

　　3名打人女生來自單親家庭

　　西安外國語大學(xué)高職(大專)部辦公室馬主任講，在高職部就讀的4000多名學(xué)生中有近三分之一來自單親家庭。而5名打人女生中有3人來自單親家庭。

　　靜靜(化名)，父母離異，她與母親生活在一起。母親再嫁后，繼父常年在外忙碌，很少在家。靜靜的母親文化程度較低，脾氣不好，總愛訓(xùn)斥女兒。靜靜的“哥們兒義氣”重些。

　　艷艷(化名)，多年來由母親一個人帶養(yǎng)，家庭環(huán)境一般。因?yàn)橹挥幸粋�女兒，母親自小對女兒比較寵愛，所以艷艷比較任性，脾氣不太好。

　　婷婷(化名)也來自單親家庭，但每次問到此事，婷婷總含糊其詞。

　　據(jù)學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人講，對單親家庭的學(xué)生，班主任和輔導(dǎo)員經(jīng)常與其家長、本人、同學(xué)談話，及時關(guān)心學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒不好，也會幫助疏導(dǎo)、解決。但在打人事件發(fā)生前，學(xué)校確實(shí)沒發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒的波動。

　　對未成年大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管

　　5名打人女生都是15歲，有3個來自單親家庭，以自我為中心，做事容易走極端——這起事件引發(fā)對“未成年大學(xué)生”特殊群體如何加強(qiáng)監(jiān)管、疏導(dǎo)的反思。

　　對于這些孩子的教育問題，陜西省心理學(xué)會學(xué)校心理咨詢中心老師周永樂說：其一，十五六歲，該上高中的年齡卻已開始上大專了，雖然是大專生，實(shí)際上還未成年，這是一個特殊的群體；其二，大約有1000名學(xué)生來自單親家庭，讓這個學(xué)生群體更為特殊。單親家庭的孩子之間更容易產(chǎn)生“哥們兒義氣”，他們往往以自我為中心，尤其是女生有了“暴力心理”，在行為上極可能走極端；其三，學(xué)校平時除了要加強(qiáng)安全教育，還應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)教育、法制教育，消除學(xué)生由單親家庭帶來的心理陰影，讓他們和諧地度過“大學(xué)階段的未成年期”。 (本組稿件由記者王飛采寫)