中外合作辦學成立之初，由于與普通類招生分離，因此成為眾多經(jīng)濟條件較好、分數(shù)略低于普通本科錄取線考生的選擇。但從2007年起，教育部規(guī)定中外合作辦學招生與普通專業(yè)納入同批次招生，中外合作辦學開始遭遇“水土不服”，今年更是遭遇了史無前例的“寒冬”：本科二批二志愿中外合作辦學院校投檔情況顯示，21所學校只有3所投滿，而且這3所院校投的招生計劃非常少，分別只有7人、2人和1人的計劃。

　　“有的班沒有人出國”

　　“畢業(yè)生出路沒有預(yù)期得那么好。”一位高校招辦負責人告訴記者，從部分高校的畢業(yè)生情況看，能夠出國的非常少，甚至有的班級沒有一個學生出國，因為很多學生在專業(yè)水平及語言能力方面遠遠達不到出國的條件。中外合作畢業(yè)生畢業(yè)去向的巨大落差導(dǎo)致社會聲譽的降低。

　　由于學費比普通專業(yè)高出3—5倍甚至更多，高校中外合作辦學項目開始“一擁而上”。但考生在選擇時會發(fā)現(xiàn)，有些中外合作辦學項目很難讓考生產(chǎn)生興趣，目前在我省招生的中外合作辦學項目包括中英、中韓、中德、中馬(馬來西亞)、中新(新加坡)合作辦學等，這些辦學形式語種范圍較多，但我省絕大多數(shù)考生外語語種為英語，所以很多小語種專業(yè)的招生情況并不理想。

　　留學指導(dǎo)功能較弱

　　中外合作辦學逐年遇冷的另一原因，是力量逐漸壯大的出國留學機構(gòu)搶走了生源。

　　目前在我省存在的中外合作辦學形式包括高校計劃內(nèi)中外合作辦學項目、高校計劃外中外合作辦學項目及招生中介或出國培訓(xùn)學校舉辦的中外合作辦學項目。高校設(shè)置的中外合作辦學項目因有分數(shù)限制，通常是在國內(nèi)學習兩年或者三年，采用“2+2”或者“3+1”等形式進行培養(yǎng)，除了英語培訓(xùn)外，重要的教學內(nèi)容還放在專業(yè)培訓(xùn)上，出國留學指導(dǎo)功能較弱，導(dǎo)致出國率不高，難令家長滿意。

　　而高校計劃外中外合作辦學及留學機構(gòu)舉辦的項目宗旨就是送考生出國學習，所以語言培訓(xùn)及專業(yè)技能訓(xùn)練等均圍繞出國展開，從而能夠創(chuàng)造出較高的出國成功率。而且這些機構(gòu)分數(shù)要求較低，所以生源得到了保證。