“唉，明天長(zhǎng)假就結(jié)束了，接送孩子上學(xué)的‘長(zhǎng)征’又要開(kāi)始了�！�10月7日，記者的朋友易先生指著自家門口的一所學(xué)校，發(fā)出了這樣的感慨。

　　學(xué)校近在咫尺孩子卻進(jìn)不去，只能在原來(lái)小區(qū)的學(xué)校上學(xué)，每天來(lái)回需要近兩個(gè)小時(shí)，孩子累、大人苦，易先生逢人便要訴訴一肚子的苦水。

　　而記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在一些新建小區(qū)，許多人都有著像易先生一樣的遭遇。

　　十二個(gè)樓盤和一所小學(xué)

　　易先生去年在湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)“珠江花城”小區(qū)買了一處新房，今年上半年搬來(lái)后，想給兒子轉(zhuǎn)到附近一所新建的小學(xué)———清水塘小學(xué)江濱校區(qū)，卻遭到了拒絕。

　　開(kāi)福區(qū)教育局的工作人員解釋說(shuō)，“珠江花城”小區(qū)不屬于清水塘小學(xué)江濱校區(qū)的招生范圍。根據(jù)相關(guān)法規(guī)和開(kāi)福區(qū)教育局的規(guī)劃，“珠江花城”小區(qū)的開(kāi)發(fā)商應(yīng)該在小區(qū)內(nèi)配套建設(shè)學(xué)校，解決小區(qū)業(yè)主子女入學(xué)問(wèn)題。

　　“可現(xiàn)在連個(gè)學(xué)校的影子都沒(méi)有��！”無(wú)奈的易先生只得舍近求遠(yuǎn)。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，短短幾年內(nèi)僅開(kāi)福區(qū)就有12座樓盤拔地而起。然而，就是這樣一個(gè)人口聚集區(qū)，在2006年的時(shí)候只有一個(gè)僅開(kāi)設(shè)了6個(gè)班的小學(xué)———馬廠小學(xué)。

　　開(kāi)福區(qū)教育局規(guī)劃建設(shè)科科長(zhǎng)唐毅說(shuō)，這片土地的開(kāi)發(fā)商有義務(wù)配套修建一所中學(xué)和兩所小學(xué)，卻一直以種種理由拖延，至今未建。

　　“在實(shí)在沒(méi)有辦法的情況下，2007年，開(kāi)福區(qū)區(qū)委、區(qū)政府強(qiáng)行從開(kāi)發(fā)商手里拿了一塊地，投資2300多萬(wàn)元建起了清水塘江濱小學(xué)。但嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，該小學(xué)屬于違章建筑，因?yàn)榻ㄐ�學(xué)所用的土地早就被開(kāi)發(fā)商拿到銀行做了抵押，地面上的任何建筑物是辦不到產(chǎn)權(quán)證的�？刹贿@么做，附近居民子女上學(xué)的問(wèn)題又怎么解決呢？”唐毅無(wú)奈地說(shuō)。

　　教育設(shè)施配套費(fèi)收取困難

　　開(kāi)福區(qū)如此，其他區(qū)的情況又如何呢？

　　記者曾到芙蓉區(qū)雙新小學(xué)采訪。當(dāng)時(shí)正值課間，學(xué)生們?cè)诮淌彝怄覒�，而教學(xué)樓的東側(cè)，一些工人正在施工建房。一位老師說(shuō)：“學(xué)生越來(lái)越多，我們只有拆掉原來(lái)的廁所，在上面新建5層樓房�！�

　　為了緩解學(xué)校緊缺的矛盾，芙蓉區(qū)準(zhǔn)備在今年新建7所學(xué)校�！捌渲写蟛糠侄际秦�(cái)政‘埋單’�！避饺貐^(qū)教育局基建科陳科長(zhǎng)說(shuō)。

　　根據(jù)《湖南省義務(wù)教育實(shí)施辦法》的相關(guān)規(guī)定：“各城市新建4000居民以上的住宅區(qū)，必須配置小學(xué)……新建擴(kuò)建4000居民以下的零星住宅區(qū)，必須繳納教育設(shè)施配套費(fèi)。具體辦法由省人民政府另行規(guī)定�！�

　　但實(shí)際情況是，一些開(kāi)發(fā)商從來(lái)沒(méi)有繳納過(guò)教育設(shè)施配套費(fèi)�！拔覀兡盟麄円矝](méi)辦法，我們不是執(zhí)法機(jī)關(guān)，也沒(méi)有很詳細(xì)的法律、法規(guī)來(lái)約束他們�！标惪崎L(zhǎng)說(shuō)。

　　“其實(shí)，收取配套設(shè)施費(fèi)用目前還存在爭(zhēng)議。”唐毅告訴記者，1991年，湖南省人大曾下文稱可以收取一定費(fèi)用，而國(guó)家計(jì)委、財(cái)政部在1997年下文要求取消這一收費(fèi)。

　　呼喚詳細(xì)法規(guī)約束開(kāi)發(fā)商

　　據(jù)記者了解，小區(qū)配套學(xué)校緊缺的矛盾在湖南省乃至全國(guó)都不同程度存在。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近三年來(lái)，長(zhǎng)沙市城區(qū)共開(kāi)發(fā)4000居民以下的項(xiàng)目400個(gè)，4000人以上項(xiàng)目73個(gè)，卻僅僅配套建設(shè)了幼兒園150所、小學(xué)25所、初中3所。

　　今年上半年，湖南省政協(xié)圍繞該省義務(wù)教育均衡發(fā)展問(wèn)題開(kāi)展了調(diào)研。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校的圖書室、實(shí)驗(yàn)室、體育活動(dòng)室都被占用，教室擠成了“集裝箱”。部分學(xué)生無(wú)法進(jìn)行課間活動(dòng)，嚴(yán)重影響師生身心健康和教學(xué)質(zhì)量。

　　長(zhǎng)沙市教育局一位不愿透露姓名的人士表示，對(duì)4000居民以下的零星開(kāi)發(fā)項(xiàng)目如何解決中小學(xué)的增容問(wèn)題，目前缺乏具體明確的規(guī)定。一些開(kāi)發(fā)商就利用這一點(diǎn)，逃避建設(shè)學(xué)校的責(zé)任。同時(shí)，現(xiàn)行法律法規(guī)沒(méi)有明確由誰(shuí)執(zhí)法，也未制定違反相關(guān)法律、法規(guī)的處罰辦法。因此，在實(shí)際操作中，無(wú)法保證開(kāi)發(fā)商做到開(kāi)發(fā)與教育配建同步實(shí)施、同步投入使用，使得部分地區(qū)雖規(guī)劃了配套教育設(shè)施，卻遲遲不能實(shí)現(xiàn)。（吳剛 趙文明）