澳洲學(xué)校

　　華文教師背景多元

　　新加坡澳洲國際學(xué)校以澳洲籍學(xué)生居多，但也有近40個其他國家的學(xué)生。華人在這里占極少數(shù)，八名華文教師的背景也很特別。

　　現(xiàn)為新加坡公民的高笛從中國大學(xué)的英文系畢業(yè)，再獲得新加坡國立大學(xué)英文碩士學(xué)位，目前又再攻讀漢語言碩士學(xué)位，留新期間，嫁給了新加坡人。來自臺灣的黃瑾倫生活在澳洲十多年后落戶獅城，繼續(xù)教澳洲人學(xué)華文，現(xiàn)為永久居民。

　　新加坡國立大學(xué)畢業(yè)、原籍馬來西亞的黃如勤嫁給澳洲人，現(xiàn)為新加坡公民。已有12年教齡的袁東萍從中國大學(xué)的英文系畢業(yè)后，又獲得美國的教育碩士文憑，現(xiàn)為永久居民。原籍馬來西亞的肖晶晶畢業(yè)自新加坡國立大學(xué)和國立教育學(xué)院，曾在美國的得克薩斯州教華文兩年，目前也在攻讀碩士課程。

　　洋老師教華文

　　有趣的是，在澳洲學(xué)校里，教華文的還有兩名洋人，是來自澳洲的大偉博士與羅尼，他們對華文情有獨鐘，樂在其中。

　　澳洲學(xué)校的華文教師各自擁有不同的華文背景，帶給學(xué)生豐富的多元華族文化。目前，該校小學(xué)、中學(xué)和高中已經(jīng)按華文程度分流，考慮到學(xué)生將來入澳洲大學(xué)所需，所用的都是澳洲課本，但教師有絕對的補充自由，中國象棋班、中國書畫班、東南亞烹飪課程，都吸引了許多澳洲學(xué)生參加。

　　教師還定期帶學(xué)生去品嘗中餐，經(jīng)常動手做一些和中國文化有關(guān)的專題作業(yè)。就讀澳洲學(xué)校六年級的中學(xué)生，同時要學(xué)英文、華文、法語、印尼語，課外兼學(xué)日文。對在國際學(xué)校教華文的老師們來說，如何增加學(xué)生對華文的興趣，也存在“競爭”。(何逸敏)