昨天(26日)在成都某高校開講的這堂性教育示范課并未引起學(xué)生興趣，在青少年性教育“度”的把握上，專家也表示苦惱。

　　性教育課打游戲大學(xué)生不想聽“老一套”

　　“都是老一套，都聽煩了�！弊蛉�，全國青少年性教育專家聚集成都電子高專，在2008年全國學(xué)校性教育經(jīng)驗(yàn)交流暨學(xué)術(shù)研討會(huì)上對(duì)中國青少年性教育進(jìn)行了深度探討，還為大學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)上了堂性教育示范課，然而大學(xué)生們對(duì)此似乎并不感冒。

　　性教育課 大學(xué)生打游戲消遣

　　昨日上午10時(shí)，四川文理學(xué)院講師趙娟開始了第一堂示范課。趙娟不但準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)內(nèi)容，還使用了投影儀等高科技教育設(shè)備�！巴瑢W(xué)們，你們知道大學(xué)生戀愛的動(dòng)機(jī)有哪幾種嗎?”趙娟面帶微笑，然而應(yīng)答者寥寥無幾。坐在下面的大學(xué)生們有的面無表情，有的則小聲交談著自己感興趣的話題，有的甚至打起手機(jī)游戲來。

　　戀愛的動(dòng)機(jī)、戀愛的親密方式……在舒緩的音樂中，趙娟深入淺出地講解了大學(xué)生戀愛容易遇到的問題和困惑。一個(gè)小時(shí)的課下來，老師的嗓音已經(jīng)有點(diǎn)沙啞，然而大學(xué)生們的評(píng)價(jià)卻是：“又是老生常談，沒得意思……”“沒勁，來點(diǎn)勁爆點(diǎn)的嘛�！薄袄蠋焸湔n也不‘與時(shí)俱進(jìn)’，我們有些人戀愛都談了幾次了，都是成年人了……”

　　清華學(xué)子問

　　什么牌子避孕套好

　　“不怨同學(xué)們，我自己都覺得是在上一堂上世紀(jì)60、70年代的性啟蒙課�！敝袊�性學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授、中國青少年性健康教育委員會(huì)主任徐震雷對(duì)此情景也很無奈。他發(fā)現(xiàn)，全國各地大部分高校性教育課都有這樣的特點(diǎn)：“老師講得起勁，學(xué)生卻聽得打瞌睡�！�

　　婚姻都進(jìn)入了大學(xué)校園，已經(jīng)沒有“性神秘感”的大學(xué)生們到底需要什么樣的性教育?徐震雷舉了一個(gè)例子，在兩周前和清華大學(xué)的學(xué)生們進(jìn)行的大學(xué)生性教育的交流會(huì)上，當(dāng)他問道：“到底你們需要什么樣的性知識(shí)?”學(xué)生們的回答讓徐震雷深感自己落伍了———“我想問，什么牌子的避孕套比較好?”“女生怎樣做愛才有快感?”

　　徐認(rèn)為有必要審視目前青少年性教育的缺陷，因?yàn)樵谀壳靶畔⒈�炸的網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，大學(xué)生們很容易通過網(wǎng)絡(luò)論壇、影片等獲得性知識(shí)，而中國在社會(huì)性知識(shí)管理上還不夠完善，比如制訂電影分級(jí)制度等�！白罱�美國一家研究機(jī)構(gòu)做了一項(xiàng)調(diào)查，就把中國列為世界十大色情國家的第四位，真讓人有些啼笑皆非�！比欢�大學(xué)生們一方面有豐富的性知識(shí)，一方面又沒有受過系統(tǒng)的性教育，在社會(huì)上被動(dòng)接受雜亂的性知識(shí)，很容易引導(dǎo)青少年走上歧途。“這就需要我們的學(xué)校加強(qiáng)性教育知識(shí)的傳授，引導(dǎo)青少年正確的性觀念�！�

　　老師很委屈

　　性教育尺度難把握

　　記者在采訪中了解到，不管是青少年性教育專家還是基層的學(xué)校性教育老師，都非常明白目前的大學(xué)生性教育已經(jīng)無法滿足大學(xué)生的知識(shí)需要，可老師們又必須尊重中國社會(huì)主流的價(jià)值觀和倫理觀，“目前30～50歲的中國主流社會(huì)人群還是很保守的，難道大學(xué)生的家長(zhǎng)們能容忍大學(xué)老師在課堂上露骨地大談性愛?”

　　在性教育“度”的把握上，青少年性教育專家也非�？鄲�。“教育不等于教唆，性教育的尺度把握不好，就等于教唆青少年�！毙煺鹄渍J(rèn)為，最好的辦法就是小范圍地在大學(xué)性教育課上做一些探索，把“度”稍微放開一點(diǎn)，成熟后在全國進(jìn)行推廣。此外，家庭也應(yīng)該重視和開展大學(xué)生家庭性教育。中國青少年艾滋病防治教育工程辦公室主任張銀俊就表示，她給上初中的兒子就灌輸了不少性知識(shí)，“我兒子初中就談戀愛了，我告訴他可以談，但也告訴他，什么是能做的，什么是不能做的，如果做了跨越尺度的事，作為一個(gè)男子漢，能不能負(fù)起責(zé)任?”

　　兒童性教育

　　要教預(yù)防“性騷擾”

　　除了示范課，在研討會(huì)上，全國頂尖的青少年性教育專家還探討了正在起步階段的幼兒、小學(xué)性教育。張銀俊認(rèn)為，幼兒性教育主要是解決“你從哪里來”的問題。而對(duì)于小學(xué)生的性教育，除了教授傳統(tǒng)的生理衛(wèi)生課，還應(yīng)加進(jìn)“怎樣預(yù)防‘性騷擾’”的問題。“目前12歲以下的兒童遭到‘性騷擾’的問題有逐年增多的趨勢(shì)，是非常值得兒童性教育研究重視的�！�

　　此外，越來越突出的“大學(xué)生同性戀現(xiàn)象”值得關(guān)注。徐震雷說，他近期在北京的幾所高校做過問卷調(diào)查，結(jié)果顯示有3.5%～4%的大學(xué)生有同性性行為。目前中國青少年艾滋病防治教育工程辦公室已將大學(xué)生同性戀群體作為預(yù)防艾滋病的重點(diǎn)人群�！澳壳拔覀円呀�(jīng)進(jìn)入部分高校大學(xué)生同性戀聯(lián)誼會(huì)內(nèi)部，做預(yù)防艾滋病的宣傳�！�(記者 涂詩薇)