每次到學(xué)生家去家訪,或者碰到學(xué)生家長(zhǎng),聽(tīng)得最多的是家長(zhǎng)朋友抱怨自己的孩子是如何不聽(tīng)話、難管理等。我會(huì)反問(wèn)他們:在學(xué)校里為什么聽(tīng)老師的話?干嗎非要孩子聽(tīng)話呢?我甚至還告訴他們:你的孩子聽(tīng)話比他不聽(tīng)話更可怕。
雖然我不是教育專家,但曾學(xué)過(guò)兒童心理學(xué),多次聽(tīng)專家授課,整天站在講臺(tái)上教書(shū)育人,因此對(duì)兒童心理略知一二。我認(rèn)為:孩子們不聽(tīng)話才是他們的正常表現(xiàn),因?yàn)槊總(gè)孩子都有一種叛逆心理。之所以我們認(rèn)為孩子們不聽(tīng)話,那是我們忽略了他們的天性。
愛(ài)玩,是孩子們的天性。所以,管理孩子首先要了解他們的年齡性格特點(diǎn)。曾經(jīng)聽(tīng)心理學(xué)專家講過(guò)這樣一個(gè)故事:
一對(duì)老年夫婦搬新家來(lái)到一個(gè)居民小區(qū),大門前有個(gè)廢置的大油罐。附近的孩子們經(jīng)常到這里來(lái)戲耍,他們不時(shí)地敲打那個(gè)廢鐵罐來(lái)取樂(lè)或呼朋喚友,讓還沒(méi)有出來(lái)的伙伴們一起來(lái)這里玩,這可給這對(duì)喜歡清靜的老夫妻帶來(lái)了生活上極大的不便。
讓您說(shuō),把他們趕走不就得了?別忘了,孩子們天生都有叛逆心理,而這對(duì)老人也沒(méi)有這樣做。
他們?cè)谇耙惶焱獬鲑I菜的時(shí)候換來(lái)零錢,這天早晨出家門時(shí)見(jiàn)孩子們耍得正在興頭上,說(shuō)最喜歡孩子們來(lái)這里玩了。隨即掏出兜里的一沓零錢,給每個(gè)來(lái)玩的孩子1元錢,給敲打鐵皮的孩子2元錢,然后他們就晨練去了。
第二天早晨,他們見(jiàn)來(lái)玩的孩子都敲打那個(gè)廢鐵桶,弄得噪聲出奇的大,但他們都從老人手里得到了2元錢,老人剛走不遠(yuǎn),孩子們就拿著“報(bào)酬”去買零食去了。
第三天早晨,孩子們聚得更多,可是老人說(shuō)錢不夠了,每個(gè)敲打鐵桶的人只能給1元錢了,孩子們有些不樂(lè)意,但最后還是把錢接了,隨即就解散不敲了。
第四天早晨,老夫婦沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜,當(dāng)他們推開(kāi)門一看,孩子們手里都拿著木棒,你可別認(rèn)為他們要打老人,而是給老人談條件,如果再像前天給2元,就一起敲打那鐵桶,如果再給1元,大家就不敲了,可老人說(shuō)這段時(shí)間手頭緊,每人只能給5角錢。接下來(lái)的故事,大家自然知道結(jié)果如何。
這個(gè)故事的可取之處就在于那對(duì)老夫妻通曉心理學(xué),了解孩子的“逆反”心理。他們正是利用孩子們的叛逆心理,巧妙地“趕走”了那些“淘氣鬼”,給自己制造了一個(gè)安靜的氛圍。
那么,日常生活中還有哪些事情需要注意,怎樣才能讓孩子聽(tīng)話呢?
一、不妨蹲下來(lái)與孩子認(rèn)真地交談
有的孩子玩起來(lái)就是不肯停下,看起電視來(lái)比什么都重要。家長(zhǎng)讓他洗手吃飯睡覺(jué),他卻置若罔聞,或者只是隨便敷衍,好像他的事情比什么都重要。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候不妨蹲下身來(lái),鄭重其事地對(duì)孩子講:不洗手就吃飯會(huì)生病、會(huì)痛苦,就要打針,不按時(shí)吃飯、睡覺(jué)也會(huì)生病,長(zhǎng)大以后也不健康,并且順便講個(gè)身邊或電視上的例子。
二、孩子們不喜歡家長(zhǎng)嘮嘮叨叨
家長(zhǎng)在孩子面前喋喋不休地嘮叨,把自己真正要講的意思和許許多多“廢話”,例如抱怨、絮叨或責(zé)備都夾雜在一起,或是把要孩子說(shuō)的幾件事和幾個(gè)要求都混在一起跟他說(shuō)個(gè)沒(méi)完時(shí),效果反而會(huì)適得其反。這是因?yàn)楹⒆硬⒉磺宄改妇烤挂f(shuō)什么,所以更會(huì)激發(fā)孩子們的逆反心理,有時(shí)候他表現(xiàn)得比你還煩躁。
三、給孩子留個(gè)自主的空間
人以類聚、物以群分,孩子們與大人很難有共同語(yǔ)言,他們的玩耍、傾訴對(duì)象自然也是伙伴們。因此,有時(shí)孩子們專注于感興趣的事情而忽視了父母的話,這完全在情理之中。因此,父母應(yīng)適當(dāng)?shù)囟嘟o孩子留點(diǎn)屬于他們自己的空間。這樣,孩子們才有時(shí)間或膽量做自己喜歡的事情,如果能得到及時(shí)稱贊,還將有利于孩子將來(lái)的發(fā)展。
四、讓孩子體味到家庭的溫馨
家是親情的港灣,對(duì)孩子而言,更是他們生長(zhǎng)的棲息地。家長(zhǎng)與孩子交流時(shí),不僅要常用親子語(yǔ)言,還要在說(shuō)話時(shí)盡量做到心平氣和,態(tài)度和藹。大喊大叫地對(duì)孩子發(fā)布命令,這是最不明智的做法,因?yàn)楹⒆油瑯佑凶宰。這樣還把孩子想要說(shuō)的話給噎回去,甚至以后在任何場(chǎng)合都不敢發(fā)表自己的言論。
五、家長(zhǎng)應(yīng)該少訓(xùn)斥,多鼓勵(lì)
有個(gè)教育家曾說(shuō)過(guò),好孩子是夸出來(lái)的。盡管這句話不能說(shuō)百分之百正確,但還是有一定道理的。孩子同樣也喜歡聽(tīng)鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)。如果采取訓(xùn)斥的方法,那將會(huì)適得其反,特別是孩子考試成績(jī)差的時(shí)候,應(yīng)該幫他分析差的原因,千萬(wàn)不要打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,更不要一味地責(zé)怪、訓(xùn)斥,多給孩子一些鼓勵(lì),讓他在人生的起跑線上搶占優(yōu)勢(shì)。
由此可見(jiàn):愛(ài)玩是孩子們的天性,生性好動(dòng)是孩子們的性格特點(diǎn),叛逆又是他們的正,F(xiàn)象。那您還要求孩子必須聽(tīng)您的話嗎?看來(lái),真要是孩子那么聽(tīng)話,那是極其可怕的事情。假設(shè)你就地畫(huà)個(gè)圓圈,讓孩子在無(wú)人看管的情況下,在里面呆上兩個(gè)小時(shí),你是希望孩子乖乖聽(tīng)話,兩個(gè)小時(shí)后原地未動(dòng),還是希望他跑出去和小朋友一起玩耍或者跑到你的屋舍里尋找零食?很明顯,這個(gè)時(shí)候,誰(shuí)都不喜歡孩子老老實(shí)實(shí)呆在圈里,那將等同于低能的癡兒。
看來(lái),過(guò)早地讓孩子去聽(tīng)你的話,那才是孩子一生的悲哀。恐怕任何一位家長(zhǎng)或者老師,都不希望孩子那么聽(tīng)話。文/李付春
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