屋外，寒風(fēng)凜冽；屋內(nèi)，一杯溫?zé)崆逑愕墓Ψ虿瑁�引出一段遙遠(yuǎn)卻清晰的往事。

　　46年前，中國(guó)政法大學(xué)教授林燦鈴博士出生在福建周寧的一個(gè)小山村——靈鳳山。到了該上學(xué)的年齡，林燦鈴博士卻因家境貧寒，不能像同齡小伙伴一樣背著書包上學(xué)堂�！斑@對(duì)一個(gè)有強(qiáng)烈求知欲的孩子是殘酷的，我只好在父親的指導(dǎo)下自學(xué)，家中有些藏書，這些藏書便成了我的課本。當(dāng)時(shí)讀得最多的是《石頭記》和《三國(guó)演義》，遇到生字就抱著字典查。”孩提時(shí)讀的這兩本書，林燦鈴博士記憶猶新。

　　這個(gè)愛讀書的孩子終究沒辜負(fù)自己的興趣，雖然歷經(jīng)父親大病、中途輟學(xué)等坎坷，但他最終參加了高考，并被福建師范大學(xué)分校錄取�！爸�所以進(jìn)師范院校，主要是因?yàn)閹煼对盒０�吃、包住、包分配，可以解決經(jīng)濟(jì)困難的問題。”林燦鈴博士說。

　　畢業(yè)、工作……一切都隨時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)著。

　　“學(xué)成必須回國(guó)”

　　“在一次參加福建省倫理學(xué)會(huì)年會(huì)時(shí)，我非常尊敬的大學(xué)老師正好是這個(gè)學(xué)會(huì)的負(fù)責(zé)人，他問起我的近況。我告訴他，感覺自己所學(xué)有限，希望有機(jī)會(huì)深造。老師對(duì)我說：‘現(xiàn)在有出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，如果你有信心、有決心去海外求學(xué)的話，我可以幫助你聯(lián)系�！�”林燦鈴博士還清晰地記得那個(gè)改變他人生道路的年會(huì)。

　　1989年5月，林燦鈴博士東渡日本留學(xué)，在日本一呆就是7年。他在獲得東京國(guó)際大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)碩士學(xué)位后，接著考入日本慶應(yīng)義塾大學(xué)繼續(xù)攻讀法學(xué)博士課程。

　　“留學(xué)期間，遇到一個(gè)老師，是華僑，他跟我說，作為一個(gè)中國(guó)人，在國(guó)外當(dāng)了教授，待遇很不錯(cuò)，但在生活工作中出現(xiàn)不順或煩惱時(shí)，總是想到自己的祖國(guó)。他的這種情感對(duì)我影響很大�！绷譅N鈴博士說。

　　在日本期間，林燦鈴博士先后在兩個(gè)跨國(guó)公司任職，收入頗豐，但他最終還是選擇了歸國(guó)。

　　“除了那位老師給我的影響，歸國(guó)還有一個(gè)重要的原因，那就是我出國(guó)前父親對(duì)我的囑咐：‘不管你出去多少年，咱不做華僑，學(xué)成必須回國(guó)。’林燦鈴博士告訴記者，“我認(rèn)為一個(gè)人為祖國(guó)效力乃是天經(jīng)地義的事情，當(dāng)時(shí)這種感覺非常強(qiáng)烈。”

　　1995年林燦鈴博士決定回國(guó)，當(dāng)年11月到中國(guó)政法大學(xué)報(bào)到。

　　填補(bǔ)學(xué)術(shù)空白

　　在攻讀博士課程期間，林燦鈴博士瀏覽了世界各國(guó)有關(guān)國(guó)際法的最新研究，“在學(xué)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)，國(guó)際法關(guān)于跨界損害的研究是一個(gè)空白。而關(guān)于跨界損害的事件卻越來越多，這種無法可依的狀況亟待解決�！绷譅N鈴博士決定把“國(guó)際法上的跨界損害之國(guó)家責(zé)任”作為自己的研究方向。

　　“從研究中發(fā)現(xiàn)，跨越國(guó)界的損害問題中占比重較大的是環(huán)境污染和環(huán)境損害，因?yàn)榄h(huán)境問題不受國(guó)界限制。我覺得在這個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該建立一套特有的規(guī)則，并且自己也有興趣去研究�！绷譅N鈴博士說。

　　在他到中國(guó)政法大學(xué)工作以后，這項(xiàng)研究得以最終完成�！秶�(guó)際法上的跨界損害之國(guó)家責(zé)任》于2000年出版。這本書是林燦鈴博士的第一本專著，面世之后，備受重視，被稱為“填補(bǔ)了一項(xiàng)學(xué)術(shù)空白”。

　　但當(dāng)時(shí)出版這本書，還是很艱難的�！耙�?yàn)閷W(xué)術(shù)界對(duì)跨界損害之國(guó)家責(zé)任這個(gè)觀點(diǎn)還不是很肯定，但事實(shí)上是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的突破�！绷譅N鈴博士說。

　　創(chuàng)建新學(xué)科

　　林燦鈴博士有一個(gè)觀點(diǎn)：對(duì)一個(gè)人來說，如果說祖國(guó)是自己的母親，那么地球也是自己的母親。如果母親衣衫襤褸，渾身創(chuàng)傷，怎么來養(yǎng)育自己的子女？

　　基于這樣的觀點(diǎn)和擔(dān)憂，在第一本專著出版之后，林燦鈴博士為負(fù)責(zé)人之一的聯(lián)合國(guó)項(xiàng)目課題組完成了《環(huán)境倫理學(xué)》。用他的話講：“就是要說明為什么要保護(hù)環(huán)境。”該書于2002年6月出版，被評(píng)價(jià)為“創(chuàng)建了一個(gè)新學(xué)科”。

　　在探討了“為什么要保護(hù)環(huán)境”的課題之后，提供一套行之有效的規(guī)則來規(guī)范人們的環(huán)境行為就顯得十分迫切，于是林燦鈴博士一頭扎進(jìn)了“如何保護(hù)環(huán)境”的研究。作為該項(xiàng)研究的成果——《國(guó)際環(huán)境法》于2004年4月出版，“可以說，這本書是我近20年思考的結(jié)晶�！闭f起該成果，林燦鈴博士頗為自豪，“就目前國(guó)際學(xué)術(shù)界在該領(lǐng)域的研究來說，我們是領(lǐng)先的�！�

　　《環(huán)境倫理學(xué)》和《國(guó)際環(huán)境法》被林燦鈴博士稱為姊妹篇，也是他最看重的研究成果，“覺得像自己的孩子一樣，希望它茁壯成長(zhǎng)�！�

　　目前，林燦鈴博士仍在繼續(xù)相關(guān)的研究。

　　林燦鈴 1963年生。1989年赴日本留學(xué)，1995年回國(guó)�，F(xiàn)任中國(guó)政法大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)政法大學(xué)國(guó)際環(huán)境法研究中心主任。(趙曉霞)