中新網2月13日電 人口多是經濟社會發(fā)展的包袱,但是通過教育開發(fā),人口大國最終可以邁向人力資源的強國。教育可以改變人的命運,教育同樣可以加速國家的發(fā)展和民族的振興。
據(jù)北京晚報報道,今天由中國教育部組織的中國教育與人力資源問題研究課題,首次描繪出未來50年、特別是近20年中國人力資源的發(fā)展藍圖,并首次以研究報告的形勢指明中國發(fā)展教育與開發(fā)人力資源的若干重大制度創(chuàng)新和宏觀政策調整。
據(jù)報道,未來50年中國人力資源的開發(fā)的總體目標是,建設總量充足、配置均衡、能力優(yōu)先、體系現(xiàn)代的國民教育體系,建設世界最大的全民學習型社會。為實現(xiàn)這一目標,專家們建議實施六大制度創(chuàng)新、樹立人力資源四個第一的現(xiàn)代教育理念,并為政府提出發(fā)展教育的十大新舉措。
課題組建議實施的六大制度創(chuàng)新是:重構教育和人力資源開發(fā)公共治理結構;構建公共教育財政制度;健全教育與人力資源開發(fā)法律保障體系;培育社會參與與市場機制導向制度;建立現(xiàn)代學校制度;建立學習型社會保障制度。
專家組建議的十大新舉措包括,設立國家與省級教育與人力資源開發(fā)決策審議機構,實現(xiàn)九年義務教育全免費制度,加快辦學形式的多樣化探索,實施以能力建設為本的就業(yè)培訓制度,整合現(xiàn)有的國家科學研究體系,建立大學與研究所一體化的國家創(chuàng)新體系,以教育信息化推動教育與人力資源的跨越式發(fā)展,提高人力資源的國際化開發(fā)制度,構建國家人力資源發(fā)展指標體系平臺。
報道稱,教育與人力資源報告課題組組長、中國教育部副部長袁貴仁介紹說,去年7月,在教育部領導下,中國社科院、中國科學院、中國國情研究中心、中國國家統(tǒng)計局、中國國家教育發(fā)展研究中心、清華大學、北京大學等數(shù)家機構與部門的近百名專家、學者,對中國教育與人力資源問題進行聯(lián)合研究,通過理論研究、實證分析和國際比較,回顧了近百年來國內外教育與人力資源開發(fā)的歷史經驗和教訓,定量分析了中國教育與人力資源開發(fā)存在的主要問題,探討了中國教育與人力資源面臨的挑戰(zhàn)和機會。報告為政府宏觀戰(zhàn)略決策提供了科學依據(jù)。