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張大千最后門(mén)生謝伯子與李繁民畫(huà)家練手潑墨

2003年10月20日 20:20


謝老作畫(huà),李繁民補(bǔ)馬(華夏時(shí)報(bào)圖)


華夏時(shí)報(bào)宋體金主任(右)和謝老共按手。ㄈA夏時(shí)報(bào)圖)

  昨天在天寧區(qū)清涼街道辦事處,愛(ài)心采訪團(tuán)巧逢國(guó)畫(huà)大師張大千的門(mén)生謝伯子先生,與采訪團(tuán)隨行、以畫(huà)馬著稱(chēng)李繁民一起,兩位具有特殊身份的畫(huà)家相見(jiàn)甚歡。因謝伯子先生天生聾啞,兩人無(wú)法用言語(yǔ)交流,二人便在一間辦公室里,臨時(shí)并起兩張桌子,鋪上畫(huà)紙,用手中的畫(huà)筆進(jìn)行交流,也為此行的愛(ài)心之旅描繪了令人動(dòng)容的色彩。

  大千是師傅悲鴻是親戚

  昨日下午,記者一行來(lái)到清涼街道辦事處采訪,在交談過(guò)程中,聽(tīng)到提及謝伯子先生的大名。通過(guò)工作人員聯(lián)絡(luò),經(jīng)采訪團(tuán)誠(chéng)懇邀請(qǐng),謝老欣然應(yīng)約前來(lái)。謝伯子是江蘇常州人,今年81歲。據(jù)謝老的二女口訴,謝家是書(shū)畫(huà)世家,祖父謝玉岑與張大千、徐悲鴻等名家交往密切,在謝伯子9歲時(shí),謝玉岑不幸病逝,臨終前托付摯友張大千將幼兒收為門(mén)生授以藝業(yè),至此,謝伯子成為張大千最后一名關(guān)門(mén)弟子。

  傍晚,謝伯子在一中年男子的陪同下,終于出現(xiàn)在焦急等待的眾人面前,他快步跨進(jìn)房門(mén),拽下頭頂?shù)拿弊樱冻鲆活^銀發(fā),所有人都忙起身迎接。工作人員告訴記者,謝老完全沒(méi)有聽(tīng)覺(jué),也不能說(shuō)話,只能通過(guò)筆寫(xiě)交流,我們手忙腳亂地掏出紙和筆,急切地要與謝老搭話,一時(shí)間謝老的身邊圍滿了人。謝老看著亂成一團(tuán)的人群,微笑著接過(guò)爭(zhēng)先恐后遞過(guò)來(lái)的紙筆,筆跡飛速的進(jìn)行應(yīng)答,還時(shí)時(shí)夾雜著簡(jiǎn)單的手語(yǔ)。

  記者在紙上寫(xiě)下了:"我們是來(lái)自華夏愛(ài)心之旅采訪團(tuán)的記者,聽(tīng)介紹,您做了不少善事,是我們小輩的榜樣。"謝老回到:"夸獎(jiǎng)不敢當(dāng)!"當(dāng)記者向他介紹隨團(tuán)的李繁民畫(huà)家是以畫(huà)馬著稱(chēng)的時(shí)候,謝老高興地伸出了大拇指,他立即用圓珠筆在白紙上快速白描了一匹馬,并寫(xiě)到:"我少年時(shí)曾臨募悲鴻駿馬圖真跡,因悲鴻生前是我父至友,互贈(zèng)書(shū)畫(huà),可惜我父夭折,悲鴻作悼詩(shī)!"

  李畫(huà)家一看,對(duì)身旁的人連說(shuō),遇到高人了,他馬上掉身在紙上端端正正地寫(xiě)上:"謝老,今來(lái)常州想與您老合作一幅作品好嗎?"

  謝老倒很爽快,提筆一揮:"欣然合作,獻(xiàn)丑!"接著又續(xù)"讓我畫(huà)什么?山水、人物、荷花,潑墨、潑彩、工草、寫(xiě)意,任你們選擇。"

  大家一看紛紛建議謝老的拿手絕活----畫(huà)山水。"峨嵋?華山?黃山?"這些都是謝老最喜愛(ài)的名山。

  "那就山水+馬,寫(xiě)意吧,"記者提議。

  "山腰有馬,山頂無(wú)馬,馬路狹小,馬行不上,馬背不能有人,有人則不能有馬。"最后謝老和李老師達(dá)成一致,以半工半寫(xiě)合作這幅特殊的黃山馬圖。

  以畫(huà)會(huì)友師生相稱(chēng)

  一旁筆墨紙硯已經(jīng)伺候好,謝老拿起筆看了看,臉上露出筆不太習(xí)慣的表情,但還是堅(jiān)持不用自己帶來(lái)的筆,大概是"手不擇筆"的意思,李老師則謙虛地笑著說(shuō):"呵呵,隨便買(mǎi)的。"

  作畫(huà)開(kāi)始了,只見(jiàn)他蘸了濃墨,時(shí)快時(shí)緩,先勾勒出山體的輪廓來(lái),然后調(diào)了濃淡相宜的墨水,或潑或掃,不到半個(gè)時(shí)辰的時(shí)間,草圖就基本完成了,"先亂后理,先濕后干,或濕干互施,等水墨干后,再濃葷了之,后用濃筆勾勒,落點(diǎn)渲染了之,"謝老這樣介紹他做畫(huà)的過(guò)程。

  由于山體龐大,可以畫(huà)馬的空間少之又少,李老師略為思索,拿起小狼毫,在山腳的空地上細(xì)致的描繪起馬兒來(lái),不多時(shí),尺寸很小、但神態(tài)各異的九匹馬終于完成了,李老師余興未盡,又提筆在一山峰上添了匹馬,不料險(xiǎn)成敗筆。過(guò)后他請(qǐng)求謝老補(bǔ)救,謝老一潑墨,引來(lái)一陣叫好聲,一幅好畫(huà)終于得到補(bǔ)救。

  李老師非常開(kāi)心,取來(lái)新的紙筆,揮毫即興做了一幅駿馬回首圖,提詞:"繁民學(xué)畫(huà)"贈(zèng)送給謝伯子,感謝他對(duì)愛(ài)心之旅的支持。

  最后兩人合作的畫(huà)取名為"黃山牧馬圖",贈(zèng)送給愛(ài)心之旅采訪團(tuán),謝老提筆祝愿"愛(ài)心之旅"永保青春!。

  (來(lái)源:《華夏時(shí)報(bào)》,作者:太陽(yáng)星城愛(ài)心之旅特派記者 王非)

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