中新網(wǎng)7月26日電 緊張的高考已經(jīng)過去。和往年一樣，隨著分?jǐn)?shù)線的公布，考生此刻一定有喜有憂。據(jù)新民晚報報道，對于那些拿到分?jǐn)?shù)后就知道希望渺茫的考生，專家呼吁，社會應(yīng)引導(dǎo)其走出心里低谷。
考生自述：成績公布后，家里電話一響，我就心驚肉跳
上海一高三學(xué)生傾訴：我知道我已經(jīng)落榜了。這是一個我從來都沒有想過的問題。當(dāng)聽到聲訊電話里報出分?jǐn)?shù)，我真的不敢相信自己的耳朵。成績公布后的那幾天，家里電話一響，我就心驚肉跳，怕是親戚朋友來問。讓我怎么回答呢？那段時間，我只好整天在外面游蕩，父母罵我考得不好還不知道反悔。其實，我是害怕回家、沒臉回家啊。我不愿意聽見父母嘆氣。
家長訪談一：媽媽說，只要你好好學(xué)習(xí)、工作，爸媽就滿足了
“受一點挫折對人生來說不是壞事。去年高考失敗前，我小孩單純得不得了。這一年，他長大了很多，開始知道，成功不是那么容易的。”談到高考落榜后的心理調(diào)節(jié)，小于的母親說。
同樣是一位失利考生的母親，蘇槿的媽媽無法這樣灑脫。蘇媽媽介紹，她不止一次地對女兒說：“我們家的希望就在你身上�！蹦赣H給的壓力，加上高考期間正好身體不適，使小蘇在考場上發(fā)揮失常。蘇媽媽告訴記者，考分出來的那一天，她聽完電話只對坐在一旁的女兒說了一句：“完了�！彼宄乜吹脚畠耗樕幌伦兩n白。
心理學(xué)家：高考不是生命的全部，排除“沒面子”的想法
針對落榜生和家庭的負(fù)面心理，昨天，上海師范大學(xué)應(yīng)用心理系教授傅安球指出，面對高考失利，家長和孩子都應(yīng)進行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié)。
傅安球告訴記者，今年他已接受了三四位高三畢業(yè)生的心理咨詢。而每年夏天，因高考失利向他咨詢的學(xué)生不下10位。比如，今年有位重點中學(xué)男生，平時成績不錯，突然高考一塌糊涂。男生反復(fù)向傅老師念叨：我讀的是重點中學(xué)呀，應(yīng)該能考上的，我怎么會考不上呢？傅安球點醒他：任何事都可能發(fā)生意外，你這么想不對。高考不是生命的全部，只能把它看成一次大教訓(xùn)。說到后來，男生笑了，說是自己學(xué)習(xí)方法不對，明年一定努力再考。
傅安球介紹，來心理咨詢的高三畢業(yè)生，全由家長陪同。每次，他一定都和家長單獨談片刻�！案呖贾蟮男睦碚{(diào)節(jié)，家長和孩子一樣重要�！备蛋睬蛘f，很多例子，都是家長的期望值比孩子更高。孩子高考失利后，家長覺得在親戚、同事面前“臉上無光”，難免數(shù)落幾聲“不爭氣”。
高三老師：應(yīng)大力宣傳多途徑成才的典型
談到落榜學(xué)生的心理調(diào)節(jié)，上海延安中學(xué)高三老師朱老師認(rèn)為，這需要全社會創(chuàng)造良好的氛圍。家長也不應(yīng)當(dāng)有孩子考不好就丟臉的偏見，社會各界更不應(yīng)當(dāng)只關(guān)注高考的成功者�，F(xiàn)在依然有老師教育孩子，不考大學(xué)就沒有出路，甚至因為孩子成績不好就歧視的現(xiàn)象存在。
媒體上每到高考，也常常是連篇累牘地報道某某科目應(yīng)當(dāng)如何考，志愿應(yīng)當(dāng)如何填之類的話題，制造緊張，給考生們帶來焦慮與壓力。對于孩子的心理調(diào)整，壓力釋放方面的指導(dǎo)卻很少提及，這些都在客觀上造成了孩子們必須“破釜沉舟”，否則前途一片黑暗的錯覺。(潘高峰、任湘怡)
