“我愛(ài)你，愛(ài)著你，就像老鼠愛(ài)大米�！比涨�，這首風(fēng)靡大街小巷的網(wǎng)絡(luò)“金曲”卻在一所小學(xué)吃了“閉門羹”。昨天，北京市崇文區(qū)前門小學(xué)錢校長(zhǎng)透露，因?yàn)閾?dān)心其中歌詞低俗，不適合小學(xué)生，學(xué)校將不許孩子在校誦唱此類歌曲，同時(shí)還鼓勵(lì)孩子創(chuàng)編一些健康向上的流行歌曲。
——“兩性之愛(ài)”不適合作小學(xué)歌曲
錢校長(zhǎng)告訴記者，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，他發(fā)現(xiàn)校園里一些小學(xué)生隨口順溜地唱起社會(huì)上紅極一時(shí)的《老鼠愛(ài)大米》、《兩只蝴蝶》等歌曲�！拔抑佬W(xué)生對(duì)這些歌感興趣，主要是因?yàn)樾珊苌峡��！卞X校長(zhǎng)表示，但這些歌詞低俗、情調(diào)灰色的歌曲肯定對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有不良的影響�！靶W(xué)生的歌曲應(yīng)當(dāng)表達(dá)廣博的愛(ài)，而不只局限于兩性之間的愛(ài)。《兩只蝴蝶》中'能陪你一起枯萎也無(wú)悔'并不適合青少年樂(lè)觀向上精神的培養(yǎng)。”
錢校長(zhǎng)表示，為抵制這些不適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的歌曲，學(xué)校要求學(xué)生不能在學(xué)校吟唱，并且把這作為評(píng)選三好生和優(yōu)秀生的參考條件。
——學(xué)校引導(dǎo)孩子創(chuàng)編校園歌
“孩子獵奇心比較強(qiáng)，這樣做不是堵，而是引導(dǎo)學(xué)生正確地選擇�！卞X校長(zhǎng)表示，近日學(xué)校針對(duì)小學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣，為孩子們選擇了一系列包括《健康歌》、《我要飛》、《印度小男孩》等流行曲目作為校園歌曲。
據(jù)了解，前門小學(xué)的老師還準(zhǔn)備和學(xué)生一道借用流行歌曲的旋律，創(chuàng)編一些健康向上的歌詞，甚至還把耳熟能詳?shù)摹缎⊙嘧印返母柙~填入《老鼠愛(ài)大米》的旋律中。
“我并不籠統(tǒng)地反對(duì)流行歌曲。”錢校長(zhǎng)表示，比如周杰倫的《蝸�！返母柙~就表達(dá)奮發(fā)向上的精神，完全可以作為校園歌曲。
昨天，在8名高年級(jí)學(xué)生組成的討論會(huì)上，四年級(jí)學(xué)生王梓安的看法很有代表性——“我們并不太認(rèn)可禁唱的辦法，但完全贊同改編歌詞的做法�！�
——家長(zhǎng)贊同“禁唱”做法
“雖然《老鼠愛(ài)大米》很流行，但我覺(jué)得小孩唱起來(lái)還是很別扭。我比較贊同學(xué)校的做法�！弊≡跂|直門附近的家長(zhǎng)李先生表達(dá)了自己的看法。
中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉表示，小孩子唱流行歌更多是好奇和情緒的宣泄，教育者不要覺(jué)得太嚴(yán)重。他同時(shí)表示了對(duì)學(xué)校改編歌曲這種引導(dǎo)做法的認(rèn)同。
在昨天的討論會(huì)上，孩子們表示：“音樂(lè)課的歌曲離我們的生活太遙遠(yuǎn)，我們都喜歡隨口唱來(lái)的'口水歌'。但現(xiàn)在沒(méi)有兒童歌曲創(chuàng)作家和出版商出適合我們的歌曲�！�
【來(lái)源：北京晨報(bào)】
