中新網(wǎng)6月7日電 據(jù)東方早報(bào)報(bào)道，在瑞金醫(yī)院急診大廳里，一對(duì)焦急的父母幫兒子掛號(hào)。醫(yī)生告訴他們，這樣的情況不用看急診，看看門診的心理科就可以了，這對(duì)父母才轉(zhuǎn)而直奔向門診大樓。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷和開(kāi)導(dǎo)，17歲的張得(化名)終于開(kāi)口承認(rèn)，自己只是一下子覺(jué)得什么都想不起來(lái)，根本沒(méi)有失憶。但是他希望醫(yī)生幫助他保密，“就說(shuō)我是真的失憶了，局部失憶，這樣讓我爸媽也容易相信�！�

　　護(hù)士悄悄跟張得的父母解釋了孩子的“病情”。醫(yī)生也囑咐孩子的媽媽，就當(dāng)你們不知道，這樣等到孩子高考完了也會(huì)有個(gè)臺(tái)階下，不要影響他的情緒，“這也是他宣泄壓力的方式”。

　　考生：爛熟的答案卻突然想不起來(lái)

　　張得告訴記者，他昨天晚上在和同學(xué)一起復(fù)習(xí)互相考題目，原本歷史那些重點(diǎn)題目的答案已經(jīng)爛熟于心，可同學(xué)突然一問(wèn)其中的一道題目，他卻什么也想不起來(lái)。這個(gè)驚嚇可不小，匆匆告別同學(xué)之后，他又試著考了自己幾個(gè)題目，發(fā)現(xiàn)有些是記不清楚，有些干脆一個(gè)字都不記得了�！案呖歼�有一天，發(fā)現(xiàn)自己這么多年建立的知識(shí)大廈頃刻瓦解，實(shí)在讓我沒(méi)有勇氣參加考試了。”張得說(shuō)。

　　醫(yī)生：并非患上了真正的失憶癥

　　醫(yī)生告訴記者，其實(shí)很多經(jīng)歷過(guò)高考的同學(xué)都有過(guò)同樣的經(jīng)歷。以前還曾經(jīng)有考生在考場(chǎng)上突然感到自己失憶了而發(fā)生昏厥的事例。其實(shí)，突然失憶的發(fā)生在醫(yī)學(xué)上相當(dāng)少見(jiàn)，往往是在遭遇一些外部重創(chuàng)之后，才有可能發(fā)生此類后遺癥。

　　事實(shí)上，考生出現(xiàn)的所謂瞬間“失憶”，并非真正的失憶，主要由情緒緊張引起。而不少情緒高度緊張的考生會(huì)用這樣的心理暗示提醒自己，考不好不是自己的過(guò)錯(cuò)。而家長(zhǎng)也往往寧愿相信自己的孩子失憶了，而不愿意理性地評(píng)估孩子的水平和成績(jī)。這就使考前患了失憶癥的孩子多起來(lái)。對(duì)待張得這樣的孩子，家長(zhǎng)們不要急于“揭穿”，要給予更多的關(guān)心和愛(ài)。醫(yī)生解釋，畢竟孩子們“出此下策”也是為了能夠讓父母不會(huì)對(duì)自己太過(guò)失望。而用類似的方式逃避壓力的學(xué)生也大多是一些家庭教育背景較高、父母平時(shí)管教比較嚴(yán)格的學(xué)生。

　　專家：考生在巨大壓力前選擇逃避

　　專家認(rèn)為，“失憶”孩子在巨大的壓力面前選擇了“合法逃避”。這是對(duì)考試的恐懼感、對(duì)自身不信任的一種表現(xiàn)。對(duì)于高考，社會(huì)、親友和家長(zhǎng)給予孩子太多關(guān)注，讓他們無(wú)形中感到有股壓力，不斷心理暗示：必須考好。

　　中小學(xué)生心理學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)蔣薇美告訴記者，解決問(wèn)題最好的方法是要讓孩子跟人真心地交流，說(shuō)心里話，把內(nèi)心最恐懼最想傾訴的說(shuō)出來(lái)。這樣，即使問(wèn)題沒(méi)有解決，仍然有種輕松感，壓力自然而然減少了。

　　另外，有些家長(zhǎng)在臨考前每天都給孩子買大魚大肉，生猛海鮮，有的還因?yàn)榭措娨晻?huì)影響孩子復(fù)習(xí)，甚至決定考前一段時(shí)間全家不看電視，不大聲說(shuō)話。無(wú)形中給孩子施加了壓力。她建議各位考生家長(zhǎng)，不要對(duì)考生太在乎，太重視，更不要有特殊照顧。在輕松快樂(lè)的氛圍中，孩子才能以平常心對(duì)待考試，發(fā)揮出更好的水平。(李祎)