“85%的學(xué)生算過命，相信求神拜佛的學(xué)生超過半數(shù)�！边@是北京市科協(xié)對本市10所中學(xué)217名學(xué)生和5所中小學(xué)的206名教師進(jìn)行的問卷調(diào)查結(jié)果。(7月18日北京娛樂信報(bào))

　　中小學(xué)時(shí)期是青少年追求知識，追求真理的黃金時(shí)代，應(yīng)該和這些封建迷信的東西勢不兩立，然而卻有85%中小學(xué)生算過命，過半學(xué)生相信求神拜佛，這是讓人震驚的，震驚于學(xué)生的思想狀態(tài)現(xiàn)狀；震驚于學(xué)校思想教育的軟弱無力。我們不得不反思造成這種現(xiàn)象的深層原因。

　　之一，教師思想素質(zhì)的參差不齊。在調(diào)查中，我們看到“人之命天注定”說法的教師占23%；30%的教師認(rèn)為“414”這個(gè)數(shù)字不吉利；關(guān)于人與星座的關(guān)系，認(rèn)為有一定關(guān)系和沒有關(guān)系的教師人數(shù)接近。這是一個(gè)讓人驚訝的數(shù)字，一個(gè)迷信老師可能帶起一批迷信學(xué)生，老師的素質(zhì)決定學(xué)生的素質(zhì)，這提醒我們對教師進(jìn)行真正素質(zhì)提高的培訓(xùn)工程已經(jīng)刻不容緩了。

　　之二，學(xué)校教育的畸形發(fā)展。雖然這些年，素質(zhì)教育的喊的山響，但是應(yīng)試教育依然越演越烈，在應(yīng)試教育的大氣候下，學(xué)校教育成了畸形分?jǐn)?shù)教育，科技教育懸空了，思想德育飄渺了，人生教育淡化了，學(xué)生的精神沒有足夠的營養(yǎng)，處于一種極度虛弱狀態(tài)，封建迷信的東西占領(lǐng)學(xué)生的大腦是順理成章的，這提醒我們學(xué)校的素質(zhì)教育改革已經(jīng)到了火燒眉毛的程度了。

　　之三，影視網(wǎng)絡(luò)文化的迷信信息。現(xiàn)在的影視文化中的迷信信息很多，封建王朝的片子多有算命的，現(xiàn)代片中也有鬼片，恐怖片等等，至于網(wǎng)絡(luò)文化中傳播的更多了，各種算命網(wǎng)站五花八門，迷信文化如此泛濫，正在成長中的青少年學(xué)生怎能不受影響？這提醒我們對文化產(chǎn)品的嚴(yán)格把關(guān)已經(jīng)到了不嚴(yán)不行的地步了。

　　之四，學(xué)生群體文化的迷茫。每個(gè)時(shí)代的學(xué)生都應(yīng)該有自己的群體文化，這個(gè)群體文化對青少年成長十分重要，然而，我們現(xiàn)在學(xué)生的群體文化處于迷茫狀態(tài)，看看流行于學(xué)生群中的口頭語言，查查流行于學(xué)生群中的通俗讀物，你會發(fā)現(xiàn)缺少激昂向上的時(shí)代精神組合，頹廢、奢侈、暴力等不健康文化卻悄然流行，這提醒我們對青少年健康群體文化的打造已經(jīng)到了迫不及待的時(shí)候了。

　　之五，家庭教育的失落。家庭教育失落是這些年我們的一個(gè)通病，一方面，我們國人有著把孩子交給學(xué)校完事大吉的通病，一方面，這些年貧富差距的拉大，家庭生存壓力增加，也無暇顧及孩子成長，家庭教育是孩子精神滋養(yǎng)的重要來源，家庭教育的失落必然導(dǎo)致孩子精神的枯竭，這提醒我們對家庭教育的認(rèn)識已經(jīng)到了十萬火急了。

　　85%中小學(xué)生算過命、過半相信求神拜佛是個(gè)不容輕視的學(xué)生現(xiàn)狀，如果我們再不痛下決心做好我們早就應(yīng)該認(rèn)真作好的工作，那么，這一代孩子將毀在我們手中，我們的未來將充滿危機(jī)。

　　【來源:東方網(wǎng)；作者:殷建光】