中新網(wǎng)蘭州12月6日電 (杜萍)剖、刮、推、燙、剪、繪、貼……昔日西北農(nóng)村用來(lái)燒炕、做飯的麥稈，在蘭州市西固區(qū)金溝鄉(xiāng)金溝中心學(xué)校五年級(jí)學(xué)生朱明圓的手里，經(jīng)過(guò)多道工序“變成”了一朵美麗的菊花，看著快完工的作品，她頗感自豪。

　　金溝中心學(xué)校坐落于被譽(yù)為“百合之鄉(xiāng)”的西固區(qū)金溝鄉(xiāng)，始建于1946年，目前是一所中小學(xué)一體化的半寄宿制學(xué)校。

　　2017年，金溝中心學(xué)校在創(chuàng)新校本課程時(shí)，為了提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)擔(dān)任校本課程教師的五年級(jí)語(yǔ)文老師王霞帶著學(xué)生嘗試布貼畫(huà)、剪貼畫(huà)。

　　王霞說(shuō)，有次為了參加一個(gè)學(xué)生繪畫(huà)手工展，她根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村的特點(diǎn)，用麥稈指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)做了一幅畫(huà)，竟然獲獎(jiǎng)了，隨后學(xué)校便將麥秸畫(huà)作為校本課程來(lái)發(fā)展，“因?yàn)槲規(guī)У氖俏迥昙?jí)，所以就從他們‘下手’開(kāi)始摸索創(chuàng)作”。

　　“美術(shù)延伸到課程中，就是能讓學(xué)生靜下心來(lái)，認(rèn)真思考、開(kāi)拓思維，提升創(chuàng)新能力?！蓖跸颊f(shuō)，學(xué)生從最簡(jiǎn)單的花朵開(kāi)始創(chuàng)作，再到動(dòng)物、人物，是一個(gè)耐心的訓(xùn)練，這兩年陸續(xù)創(chuàng)作的《十二生肖》，在參加西固區(qū)教育成果展時(shí)，“驚艷”了全場(chǎng)。

　　“學(xué)習(xí)創(chuàng)作麥秸畫(huà)不僅鍛煉了我的手、腦，和耐心，而且讓我很有成就感?！敝烀鲌A說(shuō)，第一次接觸麥秸畫(huà)便喜歡上了，雖然要從搜集、加工原材料開(kāi)始，過(guò)程枯燥、艱辛，但每次放學(xué)回家看到房前屋后的麥草堆，便想著要去挑選材料，等這次的作品完成后，要挑戰(zhàn)更有難度的動(dòng)物。

　　“我第一眼看到《十二生肖》麥秸畫(huà)時(shí)非常震撼。”今年從城區(qū)調(diào)到金溝中心學(xué)校的校長(zhǎng)王旭虎介紹說(shuō)，該校結(jié)合地域特色及農(nóng)村特產(chǎn)，挖掘本土文化元素，提出了以“和”(百合)為魂求發(fā)展的辦學(xué)理念。作為藝術(shù)類(lèi)的主打課程，麥秸畫(huà)塑造的內(nèi)容以動(dòng)物、植物、十二生肖、四大名著中的經(jīng)典人物為主，“在創(chuàng)作過(guò)程中也是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)，培養(yǎng)孩子們能像百合一樣堅(jiān)韌，圣潔”。

　　據(jù)了解，從西固區(qū)教育局提倡開(kāi)發(fā)校本課程時(shí)，該校就開(kāi)始了摸索。通過(guò)幾年的探索實(shí)踐，學(xué)校根據(jù)地域特點(diǎn)，漸漸形成了自己的校本課程體系?，F(xiàn)在主要設(shè)置了藝術(shù)審美類(lèi)、體育健康類(lèi)、道德語(yǔ)言類(lèi)課程，所有的課程都將“和”文化糅了進(jìn)去。

　　金溝中心學(xué)校副校長(zhǎng)李廣英說(shuō)，農(nóng)村孩子缺少自信心，同時(shí)，農(nóng)村師資不足，尤其缺少美術(shù)、音樂(lè)等專(zhuān)業(yè)教師。現(xiàn)在學(xué)校根據(jù)老師的特長(zhǎng)、潛力，由老師們自己編寫(xiě)教材，把校本課程開(kāi)設(shè)了起來(lái)，讓孩子們除了規(guī)定課程以外，能根據(jù)自己的需求接觸到更多的課程。“通過(guò)校本課程打開(kāi)了孩子們那扇藝術(shù)之門(mén)?！?/p>

　　趙子鵬今年升入五年級(jí)，看到教學(xué)樓樓道里掛出的麥秸畫(huà)，毅然選擇了這門(mén)課程，雖然學(xué)習(xí)過(guò)程比較枯燥，但他樂(lè)在其中，看著已具雛形的作品《坦克》，從畫(huà)、到搜集材料、再到粘貼的過(guò)程充滿(mǎn)了成就感，“以后我要把這個(gè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)作堅(jiān)持下去?！?/p>

　　下一步，該學(xué)校將利用開(kāi)墾的一塊地，將其開(kāi)發(fā)成新型勞動(dòng)實(shí)踐基地，種植百合，讓學(xué)生感受從種到收的植物生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)的真諦。(完)