中新網(wǎng)11月1日電 “這是碩士論文還是色情書？”臺灣南華大學(xué)傳播管理研究所研究生許若書以研究“網(wǎng)絡(luò)自拍”的行為當(dāng)成碩士論文主題，論文里還附上近百張露點(diǎn)自拍照，造成一萬兩千多名網(wǎng)友瘋狂下載。

　　據(jù)臺灣《聯(lián)合報(bào)》報(bào)道，這篇論文可能是臺灣首次針對網(wǎng)絡(luò)自拍的研究。論文內(nèi)容有各式各樣裸體自拍圖片，多數(shù)閱讀者都順手把論文“摸”回家，面對熱門現(xiàn)象，許若書說：“他們應(yīng)該是想看圖吧�！�

　　許若書前年以“性不只是性—網(wǎng)絡(luò)自拍研究”為研究主題，他搜羅近五千張網(wǎng)絡(luò)自拍照，用嚴(yán)肅的心情研究，“我想用論文這種主流體系里覺得高貴、有內(nèi)容的符號，來包裝在主流里下流、淫穢、隱蔽的裸體符號�！�

　　許若書表示，想作這個(gè)題目，是他認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)自拍扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在由男性主導(dǎo)觀看女性的方式，取而代之的是女性操控他人來觀看自己，并藉由分享自拍創(chuàng)造更多元的觀看方式。

　　有人問他，看了這么多裸女圖，研究過程是不是很興奮？許若書說，“你來寫寫看，沒陽萎就不錯(cuò)了�！�

　　許若書的“謝志”也突破傳統(tǒng)，延續(xù)研究主題，只放了一張由數(shù)以千計(jì)的裸女自拍圖所組成的“許若書個(gè)人照”，代表他感謝網(wǎng)絡(luò)上樂于分享自拍照的網(wǎng)友們。除了照片外，其實(shí)還隱藏了一個(gè)巧思，只要把整頁選取，就可以看到該頁還有反白的三行文字，貼到記事本上，就能發(fā)現(xiàn)他想要感謝的，是他的指導(dǎo)教授及口試委員。

　　許若書設(shè)計(jì)這種在頁面上看不到，卻需透過選取、復(fù)制、貼上才能看見的文字，正好呼應(yīng)顛覆紙本是正統(tǒng)、電子本是復(fù)制的觀念。

　　可能傷害：“研究倫理上 有瑕疵”

　　許若書的指導(dǎo)老師陳志賢認(rèn)為，這本論文探討的是文化與權(quán)力，對自由及保守兩派來說，都能沖撞出更多的思考空間。

　　南華大學(xué)傳播管理學(xué)系教授陳婷玉拿到許若書論文時(shí)，人正在飛往西班牙的班機(jī)上。她小心地閱讀許若書準(zhǔn)備口試的論文草稿，空姐經(jīng)過她走道旁時(shí)，她立刻闔上論文，深怕“限制級”圖片被看到。

　　她認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)裸體自拍是一種身體解放對抗社會結(jié)構(gòu)的一種方式，與非自愿的偷窺、偷拍不同。

　　口試時(shí)，任教于南華大學(xué)的中正大學(xué)傳播學(xué)系副教授唐士哲指出，許若書期待扭轉(zhuǎn)社會對自拍者污名化，反而可能因研究造成自拍者的傷害，這篇論文在研究倫理層面上是有有瑕疵的。

　　勵(lì)馨基金會執(zhí)行長紀(jì)惠容認(rèn)為，這些上網(wǎng)公開裸體照的網(wǎng)友是因?yàn)檎也坏焦艿勒宫F(xiàn)自己，也可能除了身體沒有其它可以展現(xiàn)，所以選擇這樣的方式�！暗珜ξ闯赡旰⒆觼碚f，在網(wǎng)上裸露身體可能會產(chǎn)生價(jià)值混淆的不良示范�！�

　　紀(jì)惠容認(rèn)為，“要打破主流的單一審美標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然是好的，但不是靠著網(wǎng)絡(luò)裸體自拍就能打破，必須要有策略地去打破商業(yè)體系，因?yàn)檫@些美的標(biāo)準(zhǔn)是商業(yè)體系創(chuàng)造出來的。”

　　“中央大學(xué)”教授何春蕤表示，每個(gè)人都有各自看待自己身體的態(tài)度，“像過去女人在性上多采守勢，害怕別人觀看，現(xiàn)在則采取攻勢，主動(dòng)要?jiǎng)e人來看，這是很寶貴的力量�！�

　　身體武器：“像恐怖分子 不露臉”

　　許若書在論文中用“恐怖分子”比喻網(wǎng)絡(luò)裸體自拍者，“因?yàn)楹芏嗦泱w自拍與恐怖分子是不露臉的，兩者都拿身體當(dāng)武器�！彼麄兠赡樧屓藷o法辨識，就像走在路上，你不會知道走在你身邊的那個(gè)人，是不是正要到“國父紀(jì)念館”裸體自拍，或準(zhǔn)備去炸掉101大樓。

　　寫論文的過程中，許若書與指導(dǎo)教授陳志賢還曾躲在車上討論自拍圖片，因教授家中還有家人，許若書想顧及教授情面，老師則是擔(dān)心許若書會不好意思，想選擇自在一點(diǎn)的環(huán)境。不知情的人怎么也想不到，這兩個(gè)鬼鬼祟祟的人，是研究生跟指導(dǎo)教授。