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臺出現(xiàn)低分進(jìn)大學(xué)現(xiàn)象 劉兆玄盼強(qiáng)化高中畢業(yè)門坎

2008年09月08日 14:26 來源:中國新聞網(wǎng) 發(fā)表評論

  中新網(wǎng)9月8日電 臺當(dāng)局“行政院長”劉兆玄今天裁示,“低分進(jìn)大學(xué)”現(xiàn)象引起社會關(guān)注,希望教育部門研究高中畢業(yè)門坎,考慮是否用“會考”等形式加強(qiáng)高中畢業(yè)門坎。

  據(jù)“中央社”報(bào)道,劉兆玄8日到教育主管部門聽取簡報(bào),臺當(dāng)局“教育部”次長呂木琳轉(zhuǎn)述表示,劉兆玄非常關(guān)切低分進(jìn)大學(xué)的事情,希望教育部門提出具體方案,他裁示指出,希望教育部門進(jìn)一步研究高中畢業(yè)門坎,考慮是否用“會考”等形式加強(qiáng)高中畢業(yè)門坎,再納到方案中。

  對于低分進(jìn)大學(xué)現(xiàn)象,臺“新聞局長”史亞平說,劉兆玄認(rèn)為真正問題可能是為什么高中畢業(yè)后素質(zhì)無法達(dá)到期望的目標(biāo),在升學(xué)制度上,希望將提升質(zhì)量管理和多元升學(xué)管道結(jié)合考慮,并注重提升職業(yè)教育素質(zhì)。

  史亞平也說,劉兆玄希望教育部門重視教育核心價(jià)值,首先是閱讀的重要性,希望臺灣不要成為“K書人口最多的,閱讀人口最少的”,應(yīng)鼓勵(lì)閱讀,讓閱讀成為核心價(jià)值。

  在爭議性議題的處理上,史亞平說,教育部門有制度化平臺讓各方討論,劉兆玄認(rèn)為這個(gè)制度非常好,但教育部門也要提出一些基本看法,透過制度化平臺和各方討論溝通,最后引導(dǎo)各方意見獲致結(jié)論,不要讓討論無限期延長下去而未獲結(jié)論。

編輯:吉翔】
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