日前，韓國“全國漢字教育推進總聯(lián)合會”宣布，韓國多位前總理已將他們聯(lián)名簽署的建議書送進總統(tǒng)府，以敦促總統(tǒng)李明博盡早在小學實施漢字教育。

　　建議書：不應將漢字視為外語

　　韓國“全國漢字教育推進總聯(lián)合會”一向主張加強漢字教育、韓文和漢字并用。他們?nèi)涨疤峤坏慕ㄗh書為“敦促在小學正規(guī)教育過程中實施漢字教育建議書”。建議書強調(diào)，半個世紀以來，由于“韓文專用”的錯誤文字政策，韓國陷入了“文化危機”。為此，建議書提議，為從根本上解決這一問題，在小學正規(guī)教育過程中，應讓學生分階段學習漢字；不應將漢字視為外語；漢字應和韓文一起被視為“國字”來實施教育。對此，博士生導師、中國文字協(xié)會理事、陜師大文學院教授黨懷興表示，韓國這一舉動是正視歷史，正視漢字在韓國歷史上重要作用的行為。

　　據(jù)了解，從1980年開始，韓國的廣告招牌和路標上與韓文并用的漢字全被刪除。雖然韓國政府最近為了吸引更多海外游客重新在路標上加標了漢字，但目前大專院校絕大多數(shù)學生不會用漢字寫出自己父母的名字。

　　韓國是“漢字文化圈”的一員

　　“這是一件好事，說明韓國終于意識到‘去漢字化’是多么不明智的一個行為�！秉h懷興表示。

　　黨懷興告訴記者，在對待漢字上，韓國可以說走了一條彎路。其實，由于眾所周知的歷史原因，韓國的歷史是用漢字記錄的。韓國的眾多古籍、碑文，包括佛經(jīng)都是用漢字寫的。從清末開始，韓國就開始“去漢字化”，全盤脫離漢字，并創(chuàng)造了拼音文字(韓文)。但“去漢字化”卻讓韓國在研究、發(fā)展本國歷史文化時陷入了尷尬，不懂漢字，就無法理解古籍的意思。于是，韓國只好采用“借字”、“借詞”的辦法來解決，但一旦遇上同音字，韓國人又犯愁了，“從小學開始實施漢字教育，承認既成的歷史事實，對韓國文化的發(fā)展只有好處�！�

　　黨懷興還表示，韓國只是“漢字文化圈”的一個組成而已。在歷史上，韓國、日本、越南、新加坡都和中國有著千絲萬縷的聯(lián)系，這些國家的歷史基本上都是用漢字記載的。由于種種原因，一些國家，比如韓國和越南都實行了“去漢字化”。越南由于拋棄了漢字，現(xiàn)在除了一些學者，越南人幾乎不認識漢字。一旦這些懂漢字的學者去世，那么“越南很有可能就找不到自己的歷史了”。至于日本和新加坡，則一直對漢字保持著重點關注，日本現(xiàn)在還在使用1700多個漢字，而新加坡則一直在使用簡體字�！耙院螅�我去韓國就不會是文盲了�！秉h懷興笑著說道。

　　本報記者 吳成貴