主持人：

　　不一樣在哪兒呢？

　　王旭明：

　　我們那個時候叫經(jīng)營化時代的大學(xué)生，現(xiàn)在大學(xué)生是大眾化教育時代的大學(xué)生。舉例，我們那時候大學(xué)生就是一個層次，本科畢業(yè)，現(xiàn)在我們至少有50%多的大學(xué)生是屬于高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的，�？茖哟�，而這些大學(xué)生我覺得應(yīng)該是以技能為主的，包括就業(yè)，應(yīng)該從事以技能為主的工作，如果把這些大學(xué)生也放在一定要從事所謂白領(lǐng)的工作，所謂很有頭臉的工作，那可能就面臨找不到工作了。

　　主持人：

　　對一個新興市場來說，它更需要的是適應(yīng)這個市場的大學(xué)生，這樣對于平民化的大學(xué)生不是更適應(yīng)市場需求嗎？我也是看了您主持的一個節(jié)目《問教》，當時您好像和新浪網(wǎng)曾經(jīng)做了一個聯(lián)合調(diào)查，說為什么就業(yè)難，有幾個重要的原因，不妨來看一下，列在首位的將近一半的比例就是說教育與需求脫節(jié)，您給我們解釋一下，因為我們能夠理解的就是說大學(xué)設(shè)置的很多專業(yè)社會是不需要的，或者說今年時髦，四年之后就被市場所摒棄了。

　　王旭明：

　　這個得從兩方面說，一方面有大學(xué)設(shè)置的專業(yè)需要改進和調(diào)整的問題。另外一方面，作為大學(xué)生，不是專門為了就業(yè)而去上的大學(xué)。

　　主持人：

　　您這話我們得探討一下。說到這兒，大學(xué)生是干什么用的，大學(xué)生是用來去就業(yè)的，還是說大學(xué)生是用來創(chuàng)業(yè)的，您怎么看？

　　王旭明：

　　我認為一個理想的社會，一種非常完美的狀態(tài)，大學(xué)生應(yīng)該是這個社會里面創(chuàng)業(yè)的主體，而不應(yīng)該是就業(yè)的主體。

　　主持人：

　　這是對于發(fā)達國家來說，還是對我們現(xiàn)在這種實際發(fā)展中的市場經(jīng)濟國家來說？

　　王旭明：

　　發(fā)達國家現(xiàn)在大學(xué)生也沒有完全成為主體，所以大學(xué)生就業(yè)難才成為世界性的難題。所以我說作為一個完美的社會，或者未來社會發(fā)展的趨勢，作為受過高等教育的大學(xué)生應(yīng)該成為這個社會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的主體。

　　主持人：

　　我們現(xiàn)在教育給大學(xué)生足夠的培養(yǎng)，讓他們畢業(yè)出門就能成為創(chuàng)業(yè)的主體嗎？

　　王旭明：

　　還有相當?shù)牟罹�，這里面既有教育內(nèi)部，比方你剛才說到專業(yè)調(diào)整這樣的問題，教材改革，教學(xué)方法改革等等一系列問題，也有教育外部政策配套、機制的改革問題。

　　主持人：

　　這是占大頭，將近一半的人選擇教育跟需求脫節(jié)，所以造成現(xiàn)在大學(xué)生不好就業(yè)。

　　然后我們再看，將近24%的人選擇大學(xué)盲目擴招，就是你招得太快了，大學(xué)生產(chǎn)出的太多了，所以會出現(xiàn)目前這種狀況。

　　王旭明：

　　這個我不能完全同意，我覺得我們國家大學(xué)在1998年實現(xiàn)了一次擴招，在原來的基礎(chǔ)上增了45%的比例來擴招了這樣的規(guī)模。應(yīng)該說這幾年的實踐來看，我們的經(jīng)濟發(fā)展這么快，如果沒有這樣一批人才做支撐的話，我們十年來經(jīng)濟飛速發(fā)展之快，很難想像沒有這樣人才支撐的話能夠有今天。

　　主持人：

　　這些人才是我們高速發(fā)展的經(jīng)濟所必須的一個支柱，不能缺少他們。

　　王旭明：

　　應(yīng)該說。

　　主持人：

　　然后這是這一條。我們再來看就業(yè)難排在第三位的是就業(yè)市場飽和，是因為市場提供的位置不夠。說到這兒，我有一個觀點，我覺得現(xiàn)在的就業(yè)市場，不是說蛋糕就這么大，你進入到這個勞動力市場，你應(yīng)當努力幫著政府把市場這個蛋糕做大，如果說大學(xué)畢業(yè)生和農(nóng)民工同搶這塊蛋糕的話，當然大學(xué)生有他的優(yōu)勢，如果大學(xué)生就像您剛才說的，出來就是創(chuàng)業(yè)，無疑就幫助把這塊蛋糕做大，所以我不知道您怎么看就業(yè)市場飽和？

　　王旭明：

　　這個觀點我基本上不同意，因為我覺得不存在就業(yè)市場飽和的問題。我給你舉個例子，前幾天我去參加了一個全球首屆的新聞教育教學(xué)改革的研討會，在會上一個專家給我提供一組數(shù)字，他說我們國家目前畢業(yè)的新聞傳播學(xué)院的學(xué)生每年有20萬人，而在新聞傳媒目前正式登記造冊的人員有16萬人，那也就是說讓這16萬人同時下崗，還有4萬應(yīng)屆學(xué)新聞的人還無業(yè)可就，就是說我們怎么看待就業(yè)的業(yè)，什么叫做業(yè)。

　　比方說我現(xiàn)在在一家企業(yè)化單位里工作，我到了以后幾個月時間深深感到，我們這個企業(yè)實際上非常急缺學(xué)傳播的，學(xué)新聞的人才，但是目前起碼沒有人到我這里來。

　　主持人：

　　你們是招聘廣告沒寫好。

　　王旭明：

　　有各種原因，但是像我這樣的，我了解到了，很多企業(yè)，包括私人的，包括各種企業(yè)，非常急缺公關(guān)的、傳播的、新聞的人才，但是大量的這些人，特別是名牌大學(xué)的人是不要到這種單位去的，認為到這種單位是降格了。

　　主持人：

　　所以就涉及到第四個原因，大學(xué)生的眼高手低。所以我有一個問題問您，咱們不說今年的經(jīng)濟不景氣，各種企業(yè)都面臨著一個要看緊自己錢包過冬的問題，如果放在平常年景的話，大學(xué)生愿意到中小企業(yè)去謀一份職位嗎？

　　王旭明：

　　這是一次觀念的變革，這需要一次革命才能去。從目前看，還有相當多的學(xué)生不愿意去。

　　主持人：

　　今年不好找工作，他們愿不愿意去？

　　王旭明：

　　我還沒有太多地看到這個跡象，所以從某種角度講我倒是覺得可能就業(yè)形勢嚴峻，倒能夠加速大學(xué)生就業(yè)觀念的一種轉(zhuǎn)變，這可能是另外一種考慮。

　　主持人：

　　結(jié)束我們上半場討論之前，我想問您一個問題，您覺得什么是好工作？

　　王旭明：

　　適合自己的就是好工作。

　　主持人：

　　有些人認為進入到一些比如說像國企，福利高，收入穩(wěn)定，未來是可期，這是不是好工作？很多人覺得這是好工作。

　　王旭明：

　　如果你把你的價值觀，你的生活理想就定位在這一輩子穩(wěn)穩(wěn)當當，有個幾千塊錢的收入，有個基本的生活保障就夠了，那也就這樣。但是我覺得大學(xué)生還是回來，應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的主體，而不是滿足于幾千塊錢，平、安、穩(wěn)的生活的主體。

　　主持人：

　　對于個人來說這也許是個好工作，但對于我們一個大的經(jīng)濟體，正在發(fā)展中的經(jīng)濟體來說，什么是好工作？

　　王旭明：

　　我覺得應(yīng)該是具有非常強烈的這種創(chuàng)新的意識，這種國家急需的這樣一些行業(yè)，以及能夠帶領(lǐng)這個行業(yè)去開辟一片新天地的這樣一些行業(yè)。

　　主持人：

　　您現(xiàn)在收看的是《新聞1+1》，今天我們關(guān)注的話題是大學(xué)生的就業(yè)難，我們的節(jié)目稍候繼續(xù)。

　　主持人：

　　為了解決今年的大學(xué)生就業(yè)難，各方面都在做著積極的努力，我們不妨來看一下。

　　(播放短片)

　　解說：

　　2008年12月20號，溫家寶總理來到北航圖書館，與大學(xué)生們暢談心聲。席間，北航校長李衛(wèi)向溫總理說了現(xiàn)在學(xué)校為解決大學(xué)生就業(yè)難想出的一個辦法，那就是北航每年經(jīng)費超過十個億，如果讓一部分畢業(yè)生在兩三年內(nèi)，采取研究助理的方式留在學(xué)校，至少能夠解決1/4到1/3的畢業(yè)生就業(yè)問題，這樣一方面完成了學(xué)�？蒲�，增加自身技能，另一方面，還能減少對社會的負擔和壓力。對此，溫總理當場贊成，并表示會安排財政部門給這些畢業(yè)生解決上社會保險的手續(xù)問題。

　　事實上，目前中央反復(fù)強調(diào)，將大學(xué)生就業(yè)放在就業(yè)工作的首位。就在昨天，人力資源和社會保障部下發(fā)一份通知，其中包括了針對大學(xué)生就業(yè)的11項具體服務(wù)活動，例如“校企對接”、“寒假招聘會”、“民營企業(yè)招聘周”等等，其中還首次明確為就業(yè)相對困難的女大學(xué)生、殘疾大學(xué)生舉辦創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和就業(yè)對接服務(wù)活動。出臺這些措施的目標是力爭使今年的應(yīng)屆大學(xué)生初次就業(yè)率達到70%左右。

　　與此同時，在中央的推動下，各地也紛紛出臺各種幫助大學(xué)生就業(yè)的措施。例如，成都向2008屆以前未就業(yè)的大中專畢業(yè)生發(fā)放價值500元的就業(yè)培訓(xùn)券，大學(xué)生可以自主選擇各類職業(yè)技能定點培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)專業(yè)。西安市出資5000萬元設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金，最高可貸款50萬。

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